山東人民版思品五下站在泰山頂峰4(存儲版)
【正文】 真閱讀搜集的資料 2 根據研究的問題對資料進行適當取舍 3 按資料的不同類別進行分類 4 分析比較資料 ,找出異同 ,發(fā)現他們之間的聯系 5 歸納出問題的結論 得出結論 ， 更真切的了解泰山 ， 喜歡泰山 ， 敬重泰山 。 四 、 總結延伸。 二、 投影泰山旅游圖 ， 根據自己搜集的資料以及自己曾經的實地旅游來談談泰山的文化 。 會當凌絕頂，一覽眾山小。微風吹來，云海浮波，諸峰時隱時現，像不可捉摸的仙島，風大了，玉盤便化為巨龍，上下飛騰，倒海翻江。 ”“ 清泉瀉萬仞，落日御千峰。對一水的理解會有不同的解釋 ， 可以有不同的 理 解。 第一課 ： 站在泰山頂 峰 教學分析： 本課包括登臨泰山，源遠流長的泰山文化倆個主題活動。 多山多水多才子 一山一水一圣人 學生了解 “ 一山一水一圣人 ” 的含義。 “ 誰持彩筆染長空，幾處深黃幾處紅。遠處的群山全被云霧吞沒，只有幾座山頭露出云端；近處游人踏云駕 霧，仿佛來到了天外。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 閱讀書目 :家庭百分百旅游系列 《 一山一水一圣人 》（
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