關(guān)于教師培訓(xùn)感悟優(yōu)選范文五篇(存儲版)
【正文】 面對各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡單地拿來復(fù)制粘貼一下就 OK 了，而要做出科學(xué)分析，結(jié)合自己學(xué)校和班級的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢，為我所用，以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。 總之校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺，在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí)，努力營造教師積極參與學(xué)科建設(shè)、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍 。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等 21 方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。高爾基曾經(jīng)說過： “ 只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。可通過這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。 有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。 關(guān)于教師培訓(xùn)感悟優(yōu)選范文五 教師的成長，離不開學(xué)習(xí)，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。 要理解孩子的心靈世界。聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要， “ 數(shù)子一過，不如獎其一功。教育學(xué)生首先要學(xué)會 “ 生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂 ”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” ，給予肯定和鼓勵(lì)。 二、要善于激勵(lì)學(xué) 生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會： 一、要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。抓住 新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。 一、思想靈魂得到了洗禮 多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。 再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。 然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于未來，我向往而又迷茫。與同行面對面的交流，在交流活動中細(xì)心體會，積極思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。孟子亦云： “ 思則得也 ” 。 因此，實(shí)施新課程，教師不僅要 “ 洗腦 ” ，還要 “ 充電 ” 校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，對全縣語文教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。 小學(xué)語文課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。 因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。以上是我對本次培訓(xùn)的一些，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ) 。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。不斷地讀書去充實(shí)自己。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他 。 培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師培訓(xùn)感悟優(yōu)選，供大家參考，希望可以幫助到大家。培訓(xùn)中孟校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個(gè)教師寫一輩子 教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學(xué)，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。我想這與我的理想是相通的的。我想，總會有一天，我會成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。 “ 課程的改革，從某種意義上說，不僅僅是
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