20xx學(xué)年度上期學(xué)校工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。建議他們主動(dòng)與其他任課教師溝通，了解學(xué)生全面發(fā)展情況，共商班級(jí)體管理辦法 。 ，做好學(xué)生報(bào)道注冊(cè)工作，安排好一年級(jí)新生分班和插班生就讀工作，填寫學(xué)生卡片健全電子檔案，建立班級(jí)家校聯(lián)系簿，上報(bào)學(xué)校各班學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系電話，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。 ，為目標(biāo)管理考核提供依據(jù)。 ，安排好期末考試閱卷工作，確保各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核達(dá)標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。 、班主任工作計(jì)劃和音體美活動(dòng)計(jì)劃。加強(qiáng)青年班主任的跟蹤培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)談心 。 、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的作用。 (二 )加強(qiáng)德育工作 堅(jiān)持德育為首，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。同時(shí)繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校 “ 校長(zhǎng)信箱 ” 的監(jiān)督作用，對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，學(xué)校要認(rèn)真核查，對(duì)影響學(xué)校聲譽(yù)的教師要依情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的處理。 “ 以人為本、重德育才 ” 是學(xué)校的辦學(xué)理念。通過(guò)深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式、明確學(xué)習(xí)要求，宣傳黨的路線方針政策，努力提高黨員 干部思想素質(zhì)和政治理論水平。教師要有一顆童心， 站在兒童的立場(chǎng)，洞察兒童的心理，換位思考，以兒童的心態(tài)和視角去關(guān)注生活，蹲下身子靠近兒童，理解兒童，走進(jìn)兒童，與兒童結(jié)伴成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，最終成為兒童成長(zhǎng)的引路者?！?五好 ” 是感性的，是學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼。 工作重點(diǎn) 本學(xué)期工作重點(diǎn)是探索 “ 童味教育 ” 模式，打造 “ 童味教育 ” 學(xué)校。 狠抓成績(jī)，教研結(jié)合再創(chuàng)教學(xué)佳績(jī) 。細(xì)做服務(wù)，立足全局樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。以學(xué)生心理和諧為基，力求天天都有好心情 。課程設(shè)置兒童化 。 ，與時(shí)俱進(jìn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建立 “ 學(xué)習(xí)型 ” 教師隊(duì)伍。 ，做好群眾工作，理順關(guān)系，破解難題，化解矛盾，把凝聚人心、增加合力作為重點(diǎn)工作，營(yíng)造和諧的教師群體和校園氛圍。 。還要繼續(xù)加大教研、教改的指導(dǎo)、幫助力度，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。 、落實(shí)。 。幫助他們建立良好的、健康向上的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。 、教研組教研活動(dòng)計(jì)劃，確定個(gè)人校級(jí)教科研課題，開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的解讀研修，撰寫所任學(xué)科教材重難點(diǎn)分析，參加區(qū)教研室組織的
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