20xx學年度上期學校工作計劃(存儲版)
【正文】 泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。建議他們主動與其他任課教師溝通，了解學生全面發(fā)展情況，共商班級體管理辦法 。 ，做好學生報道注冊工作，安排好一年級新生分班和插班生就讀工作，填寫學生卡片健全電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿，上報學校各班學生家長聯(lián)系電話，進一步規(guī)范辦學行為。 ，為目標管理考核提供依據(jù)。 ，安排好期末考試閱卷工作，確保各年級教學質(zhì)量考核達標，進行教學質(zhì)量分析。 、班主任工作計劃和音體美活動計劃。加強青年班主任的跟蹤培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時談心 。 、家庭、社會三結(jié)合教育的作用。 (二 )加強德育工作 堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設。同時繼續(xù)發(fā)揮學校 “ 校長信箱 ” 的監(jiān)督作用，對家長反映的問題，學校要認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節(jié)進行相應的處理。 “ 以人為本、重德育才 ” 是學校的辦學理念。通過深化學習內(nèi)容，豐富學習形式、明確學習要求，宣傳黨的路線方針政策，努力提高黨員 干部思想素質(zhì)和政治理論水平。教師要有一顆童心， 站在兒童的立場，洞察兒童的心理，換位思考，以兒童的心態(tài)和視角去關(guān)注生活，蹲下身子靠近兒童，理解兒童，走進兒童，與兒童結(jié)伴成長，教學相長，最終成為兒童成長的引路者。“ 五好 ” 是感性的，是學生和家長的期盼。 工作重點 本學期工作重點是探索 “ 童味教育 ” 模式，打造 “ 童味教育 ” 學校。 狠抓成績，教研結(jié)合再創(chuàng)教學佳績 。細做服務，立足全局樹立服務意識。以學生心理和諧為基，力求天天都有好心情 。課程設置兒童化 。 ，與時俱進，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建立 “ 學習型 ” 教師隊伍。 ，做好群眾工作，理順關(guān)系，破解難題，化解矛盾，把凝聚人心、增加合力作為重點工作，營造和諧的教師群體和校園氛圍。 。還要繼續(xù)加大教研、教改的指導、幫助力度，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化水平的提高。 、落實。 。幫助他們建立良好的、健康向上的班級團隊。 、教研組教研活動計劃，確定個人校級教科研課題，開展課程標準與教材的解讀研修，撰寫所任學科教材重難點分析，參加區(qū)教研室組織的
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