20xx小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5篇(存儲版)
【正文】 僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。 在今后的工作 中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā) 揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入 21 世紀(jì)，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱 “ 知識暴炸 ” ，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的，今天就可能落伍。我的教師證寫的是高級教師資格，我的是小學(xué)語文呀，但是，我也反對別人說這是大材小用，因為不同的階段，的教授不同，策略也不盡相同。老師說： “ 學(xué)會溝通，做一個快樂的教師。 一、轉(zhuǎn)變角色，迎接全新的挑戰(zhàn) 對于剛剛踏出校門的我們，找準(zhǔn)定位是十分重要的，進(jìn)修學(xué)校鄒校長向我們拋出的 “ 我是誰 ” 、 “ 我們要干什么 ” 、 “ 我要怎么做 ” 的這幾個問題，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，但是社會不?待我們成長，社會不等待我們成熟。尤其是張洪鳳老師，她的教態(tài)親切自然，設(shè)計的 “ 猜房間 ” 活動，吸引學(xué)生同時，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識 ，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對學(xué)生進(jìn)行德育教育 四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸 這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識。 所以，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我受到了很大的影響。 一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 作為教師我們擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù)，關(guān)系到國家的未來，只有學(xué)生強(qiáng)，則國家強(qiáng)。 每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生 。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落 在教師身上。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。崗位培訓(xùn)一般由企業(yè)人事、部門和新職工將就任的部門共同負(fù)責(zé)組織實施。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課，且認(rèn)真寫評課稿等。 四、培訓(xùn)激勵著我 培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各
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