魯科版必修二52萬有引力定律的應用03(存儲版)
【正文】 了 108分鐘的太空旅行。通過電視轉播，全世界數(shù)以億計的觀眾目睹了來自兩國的兩位太空使者相擁的歷史畫面。 1970年 4月 24日，中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。 神舟的六號載人飛船轟然起飛。中國的航天專家們已經在計劃著實現(xiàn)載人航天后，著手建立太空實驗室，建立包括永久性空間站在內 的“地面 —— 太空綜合網”，將大型空間站發(fā)展成為空間航天基地?? 在太空建立實驗室的近期目標，以及太空開發(fā)的無窮遠景，令所有的中國航天人，令所有 愛好夢想的中國人，愉快地幻想并熱切地期待著。戚發(fā)軔說，夢圓那刻，是他這一生笑得最燦爛、哭得最痛快的一次。在悲喜交加的太空旅程中，人類一點一滴地感悟著“科學”二字，那沉甸甸的分量。載人航天活動由此進入到規(guī)模較大、飛行時間較長的空間應用探索與試驗階段。 1957年 10月，在哈薩克的大荒原里，前蘇聯(lián)用火箭把第一顆人造地球衛(wèi)星“斯普特尼號”送上了天。 就在“日心說”與統(tǒng)治歐洲一千多年的“地心說”艱難斗爭的同一時代，中國的明朝官員萬戶 —— 一位試圖飛出天外的幻想家，卻成了人類第一位飛天的真正實踐者。 （ 2） 根據(jù)同樣方法發(fā)現(xiàn)了冥王星。人們第一次通過望遠鏡發(fā)現(xiàn)的新行星是天王星。 (3) 時間允許的話，可讓學生閱讀 P95的“討論與交流”。 【新課教學】 一 ．人造衛(wèi)星上 天 如何使人造衛(wèi)星上天： (1) 提出探究課題：站在高山頂端，水平拋出一塊石頭，石頭的水平射程跟什么有關？若不斷增大水平拋射石頭的投擲速度，當速度達到足夠大時，石頭是否不再落回地面而繞地球旋轉？ (2) 學生探究，發(fā)表見解。 經典力學對航天技術發(fā)展的重大貢獻。 會計算天體的質量和密度。 會計算第一宇宙速度。 計算天體的質量和密度。 (2) 提問：為什么宇宙飛船能登上月球？為什么飛船能像月亮那樣圍繞地球旋轉？飛船在什么條件 下能掙脫地球的束縛？在進一步的探索中，人類會對更遙遠的星球有些什么了解？請同學們帶著這些問題進行這一節(jié)課的學習。 第二、三宇宙速度 ： (1) 做課本 P95的“模擬衛(wèi)星運動”的實驗 (可教師演示或學生隨堂實驗 )，感受“圓周運動”和“離心運動” (2) 簡介第二宇宙速度 (脫離速度 )和第三宇宙速度 (逃逸速度 )。 預測未知天體 （多媒體演示）：八大行星中，水星、金星、火星和土星都是人眼能直接看到的。 （總結）：發(fā)現(xiàn)海王星有什么意義？ （ 1） 進一證明了萬有引力定律的正確性。直到 500多年前，波蘭天文學家哥白尼用“日心說”掀起了一場轟轟烈烈的認知革命，人類才開始了對宇宙的科學審視。他指出：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1