【正文】 這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等 。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。 (8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是 “ 高于教材 ” ，但 原型教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，這一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。圖形與變換 。 中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，分類討論法，數(shù)形結(jié)合法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到，始終圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題?？傊诙A段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。一個(gè)題一旦決定要講， 有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透 。 要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān)。詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況，這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心 。模擬考試應(yīng)該注意評分要狠，可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué) 生，既然會就不要失分 。教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)，與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。中考考試說明要求掌握的知識點(diǎn)可謂眾多，在經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)后，最后需要用做模擬題的方式來檢查學(xué)生是否有遺漏生疏的知識點(diǎn)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到輕車熟路。 三、第二輪復(fù)習(xí) (—— ) 第二輪復(fù)習(xí)的形式： “ 突出重點(diǎn)，綜合提高 ” 進(jìn)行專題化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，必須要建立邏輯思維能力，基礎(chǔ)知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。函數(shù) 。根據(jù)我校中考備考精神和年級備考工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)學(xué)具體知識內(nèi)容、目標(biāo)和考試范圍、方向，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩，認(rèn)真落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)中。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。 ⑷. 改變題目的條件 。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概 念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高。 (4).將學(xué)生很好的分類，牢牢的抓在手中。 2023 中考數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃【篇 5】 一、復(fù)習(xí)措施 、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。模擬試卷設(shè)計(jì)要有 梯度，立足課本又要高于課本，因?yàn)榻曛锌荚囶}多以基礎(chǔ)為主，試題源于教材又異于教材，多為依托教材中的例題或習(xí)題，但又高于教材中的例題或習(xí)題，一般均為教材中的例題或習(xí)題引申、變形，難度不大，解法卻靈活多變。另外，要在 “ 精、變、快、慢 ” 上做文章。使之 掌握更快、更深、更牢。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法 ?? 這些思想與方法要按要求靈活運(yùn)用。善于將書本知識與實(shí)際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨(dú)立思考，并學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題。 三、注重?cái)?shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，而數(shù)學(xué)方法則 使數(shù)學(xué)思想得以具體落實(shí)，二者相互依存，成為中考數(shù)學(xué)永恒的主題。中考數(shù)學(xué)試題的計(jì)算量都很小。 基礎(chǔ)知識和基本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，理所當(dāng)然就成為一個(gè)重點(diǎn)。認(rèn) 真研究《中考說明》。方程思想在解題中有著廣泛的應(yīng)用，解題時(shí)要善于從題目中挖掘等量關(guān)系，能夠根據(jù)題目的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)，正確列出方程或方程組。在解數(shù)學(xué)綜合題時(shí)，尤其需要用數(shù)學(xué)思想方法來統(tǒng)帥，去探求解題思路，優(yōu)化解題過程，驗(yàn)證所得結(jié)論。再如，相交弦定理、切割線定理、割線定理、切線長定理盡管形式上不盡相同，但是它們之間都有著某種內(nèi)在聯(lián)系?？v向主要是按照知識的來龍去脈進(jìn)行總結(jié)歸納，如學(xué)完函數(shù)，可按正比例函數(shù)，一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)來歸納知識。 “ 雙基 ” 即基礎(chǔ)知識與基本技能。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。難點(diǎn)是 引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性 。 在《一元二 次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。 三、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明 (二 )，第二章一元二次方程，第三章證明 (三 )，第四章視圖與投影，第五章反比例函數(shù)，第六章頻率與概率。 復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì) 。 2023 中考數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃【篇 1】 一、指導(dǎo)思想： 九年級數(shù)學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。第二十五章 《概率初步》。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。頻率與概率則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊教材包括幾幾何何部分《證明 (二 )》，《證明 (三 )》，《視圖與投影》。難點(diǎn)是理解平行投影與中心投影，明確視點(diǎn)、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。 教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。只有扎實(shí)地掌握 “ 雙基 ” ，才能靈活應(yīng)用、深入探索，不斷創(chuàng)新。初中代數(shù)中，運(yùn)算法則、性質(zhì)、