20xx年師德師風(fēng)工作計(jì)劃優(yōu)秀報(bào)告9篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。 二、實(shí)施措施 學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí) 要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。 要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的需要。要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生 。 三、尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，創(chuàng)新德育教育方式 傳統(tǒng)德育教育教育手段單一，缺乏生動(dòng)性和新穎性，學(xué)生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對(duì)那些 “ 屢教不改 ” 、 “ 冥頑不化 ” 的學(xué)生難免會(huì)氣上心頭，來幾句 冷嘲熱諷，這樣只能傷害學(xué)生人格尊嚴(yán)，激化師生矛盾。 無論是班主任還是任課教師，在活動(dòng)前都要制定計(jì)劃。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。 四、不斷進(jìn)取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過： 學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù) ?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。那么怎樣才能加快腳步，獲得更多的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)可以勝任幼兒園工作，具備年輕教師應(yīng)有的基本素質(zhì)，是一個(gè)長(zhǎng)期自我學(xué)習(xí)和知識(shí)積累的過程。 按時(shí)完成本園的教學(xué) 任務(wù)，及其他工作安排 ,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 開展評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動(dòng)，評(píng)選出本園政治水平最高、師德師風(fēng)最好、業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師 —— 羅小輝、孫艷君。 三、教師職業(yè)道德教育開展的活動(dòng) 組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》，認(rèn)真組織師德論文、典型案例、教育教學(xué)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。做一個(gè)光榮的、真 正的人民教師將是我終身的追求 ! 師德師風(fēng)工作計(jì)劃優(yōu)秀報(bào)告 4 縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè)，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營(yíng)造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo) 。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德。言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。 、訪鄰里、訪教師活動(dòng)。教師要盡可能地博覽群書，涉獵，具備多方面的知識(shí)，才能起到 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的作用。 關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。讓自己做到清清楚楚、明明白白。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問題。 四、責(zé)任查處 學(xué)校嚴(yán)格問責(zé)制度，對(duì)于在職教師違規(guī)補(bǔ) 課、接受學(xué)生住宿代伙等行為，依照《市局治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課暫行規(guī)定》《興化市學(xué)生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規(guī)給予處理 。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛所感染。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。 “ 愛 ” 是一個(gè)永恒的主題。由兩位園長(zhǎng)根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂學(xué)習(xí)提綱。 通過園本教研、教學(xué)能手競(jìng)賽讓教師結(jié)合自身的實(shí)際，以《綱要》理念為指導(dǎo)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。 合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。 二、熱愛
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