21從現(xiàn)在開始公開課教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 節(jié) 次：第 三 節(jié) 授課地點： 甘肅省蘭州實驗小學 教材版本：人民教育出版社 授課年級： 二 年級 A 班 （ 下 冊） 單 位： 西固城第二小學 2020 年 9 月 23 號 2 從現(xiàn)在開始 第一課時教學設(shè)計 教材分析： 《從現(xiàn)在開始》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級上冊第五組教材的一篇童話故事。此外，對一些詞語比較難理解如：“神氣”、“議論紛紛”、“生活習慣”等。 先給大家看看。順勢指導(dǎo)“現(xiàn)”字。 （ 2） 師： 還有一些 生字寶寶 也 已經(jīng)從課文中跳出來了，想和你們做朋友呢，誰來讀。 n xi224。（開火車讀，全班讀） （ 3） 交流識字方法 ： 你 有什么好辦法記住這些生字？ ： （ 1） 出示“令”， 與“今” 兩字比較。（讀出獅子的霸氣） 師：看來，我們讀書不僅要讀得正確、流利，又要讀得有滋有味，把動物讀活。板貼：叫苦連天。 ，學寫生字。（表情、語言、動作） 三、寫字 出示生字“現(xiàn)、路、期、令、直、第 、布、當 ” ，把他們用自己喜歡的方式標注出來。） 3． 學生上臺表演。（機動） 五 、總結(jié) 接下來， 獅子會選誰 當萬獸之王 呢？ 我們下節(jié)課再來學習。一個星期下來，你們感覺怎么樣？ 你們可能會怎樣叫苦？ 可以在小組里說說。） ，獅子是？（萬獸 之 王）板貼字卡：萬獸 之王 “之” 先老師范寫，再學生書寫展示評價。 b249。 n gu224。（出示學習要求） 學生自由讀課文。 一、直接導(dǎo)入 師： 今天，這個故事就是發(fā)生在大森
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