九上632生日相同的概率2(存儲(chǔ)版)
【正文】 P247 2020年版 新疆教育出版社 《 當(dāng)班主任我學(xué)會(huì)了什么？ 》 洪山小學(xué) ：彭露 2020年 2月 28日 。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同 ? ?會(huì)對(duì)老師的教育感激，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠意，才會(huì)不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。你回去后，給你媽媽說，我爸爸對(duì)我很好，你主動(dòng)和你爸爸打招呼，有什么問題不便與交流了，你可以給你爸爸媽媽寫信，表達(dá)你對(duì)家庭的看法。不知道自己該怎么辦？他很想告訴老師，又怕老師笑話；很想告訴老師，又怕同學(xué)們知道了，不好意思；很想靜下心好好學(xué)習(xí)，可是回到家，一看到母親的愁容，就什么也聽不進(jìn)去了。他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你，求得老師的關(guān)懷和尊重 ? Φ目砣鶯屠斫猓Φ ? 例如：我班有個(gè)學(xué)生叫劉慶峰，經(jīng)?？吹剿渎涔褮g，好象有許多心事，我找他多次，就是不說話。所以教師就要在傾聽 ? ∩ ? 例如：我班學(xué)生祝亮，經(jīng)常自由散漫，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績差，習(xí)慣差，對(duì)自己沒有信心。因此，身為班主任一定在信任度上讓學(xué)生達(dá)到滿意，否則你在學(xué)生心里的地位就會(huì)大打折扣。這樣的做法，老師們習(xí)以為常，感覺到自己盡到了老師的職責(zé)。和同學(xué)談話，不自覺地總以教育者的身份，居高臨下，或者批評(píng)，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1