七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)-修改病句(存儲(chǔ)版)
【正文】 題沒(méi)算出答案來(lái)。 主客顛倒 例：那時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很多的。 否定失當(dāng)： 例：幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。 （七）不合邏輯 自相矛盾： 例：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。 句式雜糅 有兩種情況：兩種說(shuō)法混雜；前后牽連。 2把定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上： 例：廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。 缺賓語(yǔ)： 例：他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。 （三）成分殘缺 缺主語(yǔ) ： 有兩種情況： a、由于濫用介詞和“介詞 ......方位詞”格式，造成主語(yǔ)殘缺； b、暗中更換主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺。 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)： 例：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn) 各種讀書(shū)聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。 （二）搭配不當(dāng)。 精神 時(shí)刻 浮現(xiàn) 在我 眼前 習(xí)慣 像有所 改善 。 秋天的北京是一個(gè)美麗
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