【正文】 ，挖潛增效 ” 主題教育相結(jié)合，竭盡全力改善我企業(yè)在外部因素不確定下生產(chǎn)經(jīng)營的逆境。 。 ，鼓勵創(chuàng)新思路，制定創(chuàng)新管理辦法。因此，我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識當(dāng)前統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展任務(wù)的系統(tǒng)性、艱巨性和緊迫性，需要盡快研究如何科學(xué)構(gòu)建城鎮(zhèn)體系、全面提升城鎮(zhèn)綜合承載能力，進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，著力改善農(nóng)村、特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)人居環(huán)境，提升貧困群眾的生活水平和質(zhì)量，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。隨著農(nóng)村與城市、農(nóng)民收入與城鎮(zhèn)居民收入差距的拉大，集中體現(xiàn)在農(nóng)村生產(chǎn)、生活條件與城市的差距過大。但由于缺乏資金，還有 16 個 村仍然使用老線路，線路、設(shè)備嚴(yán)重老化，供電能力低，電力弱，線路電耗高，農(nóng)村使用單位電價居高不下，大大地增加了農(nóng)村用電負(fù)擔(dān)，對農(nóng)民的生活和生產(chǎn)帶來極大不便，制約著農(nóng)用機(jī)械的推廣使用和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如：老城鎮(zhèn)水溝村共有農(nóng)戶 336 戶，建成新農(nóng)村住宅 64 戶，但新建住宅的農(nóng)戶舊莊基依然在使用，建新不棄舊的現(xiàn)象普遍存在。全縣 80 個建制村垃圾均未做到無害化處理，造成了二次污染。建設(shè)社會主義新農(nóng)村、改善人居環(huán)境承載了廣大農(nóng)民的新期待。政府應(yīng)加大建設(shè)資金投入，并積極籌集社會資金，動員企事業(yè)單位幫扶貧困鄉(xiāng)村，推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人居環(huán)境改善。完善農(nóng)村電網(wǎng)改造工程，切實解決農(nóng)村用電問題。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要依靠政府投入，所以，政府要在政策上積極做好引導(dǎo)。 。要大力實施農(nóng)村中小學(xué)危房改造、寄宿制學(xué)校建設(shè)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，維護(hù)利用好農(nóng)村廣播電視 村村通 工程，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和計生服務(wù)所建設(shè)，積極推 進(jìn)農(nóng)民體育健身工程建設(shè)。三是加大農(nóng)村能源建設(shè)力度。規(guī)范提高住房標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)農(nóng)民按規(guī)劃逐漸建設(shè)適合 **東民居特色、節(jié)能省地型住宅，由分散向集中發(fā)展；其次，要做好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范園的規(guī)劃布局。 三、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的對策 當(dāng)前，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不能滿足提高農(nóng)民收入的需要，已成為制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加農(nóng)民收入的一個 瓶頸 ，如何采取有效措施，加快 第 23 頁 共 25 頁 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施水平。新農(nóng)村建設(shè)示范點，沒有綜合考慮排水、排污、綠化、草堆雜物堆放、畜禽養(yǎng)殖等農(nóng)村實際問題，農(nóng)村 臟、亂、差 現(xiàn)象依然普遍存在。 二是農(nóng)村 空心村 問題普遍，造成資源浪費(fèi)。二是農(nóng)村能源設(shè)施建設(shè)相對滯后?？偟膩碚f，還存在一些比較突出的問題。近年來，隨著我縣經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村和城市的二元化結(jié)構(gòu)已經(jīng)十分明顯。 四、對策建議 、逗硬制度，以此解決遺留的老大難問題。 。 在全隊黨員范圍內(nèi)開展 “ 黨員示范崗 ” 活動，實行黨員干活群眾監(jiān)督方法，讓黨員的安全生產(chǎn)意識、工程質(zhì)量意識在群眾的監(jiān)督下不敢有絲毫的 松懈。群眾工作一個重要特點就是服理不服人、認(rèn)理不認(rèn)官，只要把道理講清了、政策講透了， 絕大多數(shù)群眾都是通情達(dá)理的。只有解決好人民群眾生產(chǎn)生活中的實際 困難，才能抓住群眾工作的主要矛盾。 二是切實為群眾解決實際困難。 （三）干部作風(fēng)有待改善 當(dāng)前群眾普遍反映我們黨員干部為民服務(wù)宗旨還不夠，作風(fēng)建設(shè)還有待加強(qiáng)，服務(wù)能力、帶動能力不足， “ 四議兩公開 ” 還應(yīng)當(dāng)更趨于明細(xì)化，干部和群眾交流渠道不夠暢通，不能很好地引導(dǎo)群眾理性訴求。富民產(chǎn)業(yè)的開發(fā)不足，過分的 依賴資源反哺，造成了下元良總體經(jīng)濟(jì)的畸形、不可持續(xù)發(fā)展，依托自身的優(yōu)勢并積極創(chuàng)造條件開發(fā)其他富民產(chǎn)業(yè)動力不足，要讓下元良經(jīng)濟(jì)發(fā)展平均、持續(xù)向好還需時日。 2024 年 8 月 26 日 第 9 頁 共 25 頁 第三篇：黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告 下元良大學(xué)生村官顏澤海 按照縣街街道黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組縣群組《關(guān)于做好黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育聽取意見環(huán)節(jié)的通知》（ 20247 號）文件安排部署，扎實開展 “ 七個一 ” 當(dāng)中的至少開展一次調(diào)研活動要求，我們深入村組，通過采取個別訪談、座談交流和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式開展調(diào)研活動，廣泛聽取基 層黨員干部群眾意見。修訂完 善學(xué)校的常規(guī)量化考核和教 第 8 頁 共 25 頁 學(xué)質(zhì)量獎懲操作辦法，充分調(diào)動教師的工作積極性行，全面提升教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。 村級小學(xué)生源人數(shù)少，班額小，活動吸引力小，沒法搭建活動平臺。 受地域條件及實際情況的限制，在職教師教學(xué)任務(wù)相對繁重，保安等臨時聘用人員無法保障落實到位?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、調(diào)研走訪基本情況 這次調(diào)研從 5 月 21 日開始，調(diào)研采取個別走訪、座談交流等方式進(jìn)行。做好新形勢下的群眾工作，從 根本上要幫助群眾發(fā)展致富。鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部，工作熱情高，但基層工作經(jīng)驗不足，需要在群眾路線教育實踐活動中鍛煉提高。 （二）民生方面 ， 在村居住人口以老年人居多，吃水困難是農(nóng)村留守人口的最大難題，需要花大力氣加以解決。 第 1 頁 共 25 頁 鄉(xiāng)黨委書記黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告 xxx 鄉(xiāng)黨委書記 xxx 按照縣委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動安排，從 3 月8 日開始，利用 10 天時間，開展了以為民、務(wù)實、清廉為主題的群眾路線教育實踐調(diào)研活動。歷經(jīng)兩年效益初顯，但是，與城郊地帶大棚相比，還有很大的收益差距，設(shè)施農(nóng)業(yè)收益還有很大的的提升空間，在大棚種植經(jīng)營規(guī)模、管理技術(shù)方面還需要給予幫助。 第 3 頁 共 25 頁 二是學(xué)習(xí)不夠，做群眾工作能力不足。下一步我們要按照黨的群眾路線教育實踐活動目標(biāo)、要求，緊緊圍繞縣委、縣政府工作安排，改進(jìn)工作作風(fēng)，真抓實干，不斷整改： 幫助群眾致富。 第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué) 關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的 調(diào)研報告 依據(jù)縣教育體育局的整體安排，從 5 月 21 日開始，我校利用一月時間，深入全鎮(zhèn) 3 所小學(xué)、 3 所幼兒園及 13 個行政村，圍繞縣委要求的《調(diào)研期間需要重點研究的問題》和教體局強(qiáng)調(diào)的《教育系統(tǒng)本次調(diào)研應(yīng)該再突出的一些方面》的內(nèi)容，通過教職工座談、與群眾進(jìn)行交流（家訪）和了解學(xué)生，就大家所關(guān)心的教育問題深入開展了群眾路線教育實踐調(diào)研活動；并于 2024年 8 月 21 日依據(jù)縣教體局暑期集訓(xùn)活動的安排意見，緊密圍繞本單位實際，所有領(lǐng)導(dǎo)對照實際的分管工作進(jìn)行了自查對照，組織老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，進(jìn)一步征詢了群眾對改進(jìn)教育工作、提升教育質(zhì)量、改進(jìn)作風(fēng)的意見和建議。加之目前農(nóng)村留守