高二生物的教學計劃(存儲版)
【正文】 ，使生物教學科研上一個新臺階。通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力 。 、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的檢查。 高二生物的教學計劃 (二 ) 一、指導思想：以教材為根本，高中生物課程標準為指導，夯實基礎，活化能力 。 堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于 20 節(jié)，不斷提高教學水平。 向課堂要質(zhì)量。 三 .本學期教學的總體目標及要求 用學過的知識和專業(yè)術語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。文科班盡快結(jié)束必修二新授課程，理科班夯實基礎完成選修三的學習內(nèi)容，盡快著實會考復習工作。 ，布置作業(yè)做到精讀精練、有針對性、有層次性 ,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。 (2)認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。教學過程中，若能結(jié)合教學內(nèi)容，適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度、方法和精神，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。 認真組織課堂教學，精心下好每節(jié)課。認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質(zhì)量。 積極開展、參加教研活動。其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。 做好章節(jié)過關和段考、期考考試工作。除少數(shù)學生成績比較好外，大多數(shù)成績不是很理想，甚至很差。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。 重視對學生進行思想教育。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努 力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。 高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。另外，學生間的差異較大，學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異，造成學習成績相差較大。 采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生的學習積極性。 四、工作目標 提高教師的自身素質(zhì)。定期進行規(guī)范表達訓練，解決答而不全、答而不準的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象 加強圖表教學和實驗教學的落實力度，平日復習時，對圖表教學和實驗教學要時常落實，防止題海戰(zhàn)術，注重方法培養(yǎng)。所以對這部分學生，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，注重基礎知識的學習，尤其是我們的學生。 二、教學內(nèi)容 本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié)，為了保證教學質(zhì)量，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃下文科班完高中必修 共三冊復習，進行會考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。文科班爭取一個月完成必修二剩下的兩 章內(nèi)容，其余時間開展會考復習工作。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。 四、參考資料《 45 分課堂作業(yè)》、《生物必修 3 同步導學》 五、建議生物教師在教學中做到以下幾點 1 引導學生讀書背書 3 注重學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力 、精批、精講習題 高二生物的教學計劃 (三 ) 本
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1