【正文】 學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受 ,學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒 ,并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng) ,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì) ,提高身心健康。踢毽子比賽 有趣的拔河 。小游戲 模仿操 。柔韌性練習(xí) 技巧 :后滾翻 。叫號(hào)賽跑 十三 周： 兔子舞 。個(gè)性是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。上課多練，多講，以到達(dá)提高 學(xué)生身體素質(zhì)的目的。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： (一 )教學(xué)目標(biāo)： 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。教材資料強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的潛力。 。 四、課時(shí)安排： 每周 3 課時(shí)，每期共 60 課時(shí)。 (三 )教學(xué)難點(diǎn)： 二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易理解。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。實(shí)施 “ 分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度 ” ， “ 負(fù)責(zé)到人，工作到位 ” 的職責(zé)制度，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)?？焖俜磻?yīng)練習(xí) 武術(shù)基本步伐 。原地傳球 籃球 :傳球比快 。右 (左 )轉(zhuǎn)彎走 理論 :體育活動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生 排球 :準(zhǔn)備姿勢(shì) 。放松操 立定跳遠(yuǎn) 。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強(qiáng) ,勝不驕、敗不餒 ,自覺(jué)遵守規(guī)則 ,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。課次較多的是跑、投擲和游戲。對(duì)于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高 自主探究的意識(shí)、敢于創(chuàng)新的能力。 認(rèn)真輔導(dǎo)：課內(nèi)外并舉。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學(xué)會(huì)正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實(shí)心球 \記住游戲的名稱(chēng)和練習(xí)方法等動(dòng)作。 向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 練習(xí)中鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì) 在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧 合作探究 ,在練習(xí)中體會(huì)排球等球類(lèi)的各種動(dòng)作 知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí) 學(xué)科綜合評(píng)定成績(jī)及格率 100%、優(yōu)秀率 60% 三、教材分析 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。 每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng) 性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問(wèn)題不會(huì)解決 ,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱 ,身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。 （ 4）、球類(lèi)中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。 六、德育滲透： 體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育；不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。 營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán) 境。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。 “ 兩課兩操一活動(dòng) ” 是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)， “ 兩課兩操一活動(dòng) ” 質(zhì)量 的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。 以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。為爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，特制本體育教師個(gè)人工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想及目標(biāo) 全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn) “ 以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本 ” 的辦學(xué)目標(biāo)。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。 每星期組織學(xué)生在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內(nèi) 容。 抓好 “ 兩課兩操一活動(dòng) ” ，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀(guān)念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類(lèi)教材教學(xué)是要多加注意。 四、教學(xué)措施 適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手 機(jī)等。 （ 3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。 二、差生情況分析。 日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。課后勤總結(jié)。掌握一定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能。 五、教育課題研究 課題名稱(chēng) “ 自主探究、主動(dòng)發(fā)展 ” 體 育課題研究方案 與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容 《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 《素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的操作點(diǎn)》、《主體教育論》《中國(guó)學(xué)校體育》《體育與科學(xué)》 操作