北師大版一年級的語文上冊教學(xué)計劃五篇(存儲版)
【正文】 、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我 們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學(xué)等 8組。教材安排的幾幅精美圖畫，可幫助一年級小朋友更好地欣賞春天的美景。 能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料 ，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要 對于 6 歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 (三 )閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。 4 篇課文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有兒童喜愛的故事，有瑯瑯上 口的古詩。 (3)體現(xiàn)新的理念，課文不僅成為教師的教本，而且成為學(xué)生的學(xué)本，使教材有利于讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ)。新學(xué)期需要進(jìn)一步加大管理教育力度，開展各種學(xué)習(xí)互助、小組評比活動，希望能達(dá)到教化改善的目的，提高其學(xué)習(xí)成績，并敦促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬字以上。 。 教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。識字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。展示臺 給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。 (說明 :朗讀在低年級的閱讀教學(xué)中占有特殊地位，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像畫面，這是培養(yǎng)語感的重要途徑。 學(xué)習(xí)獨(dú)立識字?！?展示臺 ” 旨在鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí) .提供學(xué)生表現(xiàn)自己，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。每單元由 導(dǎo)語、一課 “ 識字 ” 、 45 篇課文和一個 “ 語文園地 ” 構(gòu)成 .聯(lián)系緊密，蘊(yùn)含教育價值。有待養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，寫字姿勢基本不正確，有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，需要在學(xué)習(xí)中不斷糾正和培養(yǎng)。 20 篇課文分作 4 個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流，但還有個別在語言的交流和同學(xué)做簡單的交流，上還有些困難。這里給大家分享一些關(guān)于北師大版一年級的語文上冊教學(xué)計劃，方便大家學(xué)習(xí)。 三、教材分析： 本冊教科書包括 “ 入學(xué)教育 ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾個部分。 識字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分
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