班主任第二學期工作計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 狀況，然后加以分析，綜合。 班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛群眾，構(gòu)成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備必須組織工作潛力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。 班主任第二學期工作計劃（精選篇 4） 一、指導思想 以國家教育教學的各項方針和政策、學校管理制度白皮書、學校班主任及課任教師崗位職責為指導思想。 班級文體活動形式多樣化，班會公開課每月舉辦一次。 做好班主任值周工作。 對學生進行安全方面的教育。 我班中隊內(nèi)部進行演講 “ 我努力，就能行 ” 活動。 五月： 組織學生進行一些英語角，盡量多說英語，尤其是在英語課堂。作為班主任我會關心愛 護我的每一個學生，在感情上接近，生活上體貼、學習上幫助，多與家長溝通。 做好班委建設，讓品德優(yōu)良、成績優(yōu)異的學生起到管理、帶頭作用。 全年無安全事故。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)構(gòu)成輿 — 論監(jiān)督，促進良好班風構(gòu)成。班級目標要貼合 本班實際，能為同學所理解，有必須鼓舞作用，而且學生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。 建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。 班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。 結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 我深感一個 具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。第二，鼓勵班團干部大膽工作，每周開碰頭會，談談問題，了解情況，指點他們工作方法 。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。 班主任第二學期工作計劃（精選篇 2） 一、指導思想 以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡 。 閱讀氛圍不濃 衛(wèi)生方面做的不到位 集體榮譽感由極差變?yōu)楸容^差，還要繼續(xù)加強。
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