農(nóng)村小學(xué)家長會發(fā)言材料(存儲版)
【正文】 豪。這些都要引起重視，希望家長配合教育。 學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。孩子進(jìn)入五年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做， (固執(zhí) )但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。對你們的到來，再次感謝 ! 五、意見和建議、家長發(fā)言 下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建 議。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。 (雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生 存能力是非常重要的。 四、最后我就咱們班的實(shí)際情況，給家長們提一個建議 。學(xué) 習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。這次期考的閱讀題出得很靈活，需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。 課內(nèi)詞語積累情況較好。二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎 。還有一些有特長 的同學(xué)，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報(bào)。感謝你們對我們工作的大力支持。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同 ! 接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn) (比如亂摔東 西 )，恰恰相反，家長接納了孩子的感受后 (嫉妒 )，可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受 (嫉妒可以說出來 )，怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀 (如 “ 后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績又追上來了 ”) 。我說得中聽，你就聽著 。對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。 但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動聽聽算了。 ” 一位班主任在家長會上對家長直言。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。初中寫好作文，上高中在語文方面就不用發(fā)愁了。比如楊楠，張雨嬌，等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課 經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。 農(nóng)村小學(xué)家長會發(fā)言材料篇 1 尊敬各位家長： 上午好。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。因此，我們要
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