初二物理備課組工作計劃5篇(存儲版)
【正文】 以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干： (1)學(xué)習理論，寫筆記 。 本學(xué)期的重點工作 :加強學(xué)習課程標準和教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習方式。 ，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。重點突出教師如 何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。盡量統(tǒng)一練習。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。 ⑵ 構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法 。做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗潛力。 初二物理備課組工作計劃 。切實提高備課和上課的質(zhì)量。高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習的意識和自學(xué)潛力 。 專題研究與教學(xué)活動相結(jié)合 本學(xué)期教研組的專題為《 dis 在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用 dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實驗性。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要用心外出交流學(xué)習。 ，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。 四、具體措施 : 每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。 初二物理備課組工作計劃 3 物理教研組工作的總體要求是 :認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認真學(xué)習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。 請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習，幫忙青年教 師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 二、加強群眾備課，把備課組工作落到實處 號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面配合教導(dǎo)處落實 “ 備、教、批、輔 ” 工作，配合教導(dǎo)處對全組教師的 “ 備、教、批、輔 ” 常規(guī)工作進行檢查。加強培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗 。 初二物理備課組工作計劃 2 當前物理教學(xué)的改革進入了關(guān)鍵性階段，物理學(xué)總培養(yǎng)目標發(fā)生變化，物理 學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力，落實學(xué)生的主體地位，物理學(xué)研究問題的方法，能夠使學(xué)生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響 . 工作指導(dǎo)思想 深入貫徹新課程改革精神，落實學(xué)校工作要點和教導(dǎo)處工作計劃。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進行。 繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第 34 節(jié)，做到資料落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課 、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。 二、工作目標 : 20__~20__學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學(xué)科特點，構(gòu)
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