【正文】 ‘ 進組織部門為了什么、到組織部門干了什么、在組織部門和人家比什么 39。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。 第五篇：群眾路線專題 學(xué)習(xí)會（第二階段）發(fā)言稿群眾路線專題學(xué)習(xí)會（第二階段）發(fā)言稿 一、認(rèn)識與理解 公辦高校實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，既是對建國以來高校領(lǐng)導(dǎo)體制變化的科學(xué)總結(jié)，也是符合中國國情的正確抉擇。由于分歧意見較多，涉及高校領(lǐng)導(dǎo)體制等問題，人大常委會進行了大量調(diào)查研究，對草案反復(fù)修改。應(yīng)該說，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制作為中國特色高 校領(lǐng)導(dǎo)體制，既符合我國社會主義初級階段的基本國情，又符合建立中國特色社會主義高等教育體系的內(nèi)在要求。因為黨委是學(xué)校各種組織和一切工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，學(xué)校各方面工作、任何組織和個人都必須在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。特別是不能把黨委與校長的關(guān)系等同于書記 與校長的關(guān)系。法律、條例的規(guī)定都比較籠統(tǒng)，省委的《若干規(guī)定》相對比較具體，但還是有一定的交叉。這些都需要進一步厘清。因此，一方面要積極參與黨委的集體領(lǐng)導(dǎo)，參與決策議事，及時向黨委報告工作，重要事項提請黨委會討論決定。要保持助手意識，樂于當(dāng)好配角。作為書記、校長的助手，在工作中要主動多考慮、沖在前，但不隨意、擅自拍板表態(tài)，絕不越位。堅持 相互取長補短，拾遺補缺。（ 4）做到互讓。 以上發(fā)言不當(dāng)之處，請批評指正。我覺得，這里的溝通，應(yīng)當(dāng)包括事前的溝通和事后的通報。（ 2）努力互補。對于分管工作，雖然作為領(lǐng)導(dǎo)，不須事必躬親，但也不能 ? 甩大袖子 ? ，要做好職能部門的帶頭人、指揮者、合作者，加強調(diào)查研究、加強高位協(xié)調(diào)、 加強有效指導(dǎo)。我將按照分工，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。具體做到三點： 。我個人覺得，這里有一個宏觀、中觀和微觀的問題，就是要處理好黨委會總體規(guī)劃、戰(zhàn)略部署、原則指向的 ? 宏觀決策 ? ，校長及校長辦公會研究相關(guān)政策和實施方略的 ? 中觀決策 ? ，分管校領(lǐng)導(dǎo)組織 第 19 頁 共 21 頁 實施的 ? 微觀決策 ? 三者之間的關(guān)系。問題的關(guān)鍵在于黨委如何統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，校長怎樣獨立行使職權(quán)。校長要認(rèn)真執(zhí)行黨委的決定，對教學(xué)、科研、行政、后勤等工作的組織 第 18 頁 共 21 頁 實施全面負責(zé)。我的認(rèn)識是：這是一對辯證統(tǒng)一的關(guān)系，黨委領(lǐng)導(dǎo)和校長負責(zé) 是不可分割的一個整體。 。 ? 《高等教育法》草案曾數(shù)易其稿， 第 16 頁 共 21 頁 歷時十年，人大常委會跨越兩屆、四次審議。 一個典型就是一面旗幟，一個模范就是一座豐碑。而我黨黨章在開篇就指出，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。組工干部工作崗位具有特殊性，外界往往會高看一眼。服務(wù)是組織工作永恒的主題。堅持在學(xué)習(xí)中吸取精神食糧、錘煉道德操守、提升思想境界，努力養(yǎng)成求真、務(wù)實、清廉的生活作風(fēng)，成為熟練掌握政策、精通干部業(yè)務(wù)的 ‘ 多面手 39。最終取決于群眾是否從內(nèi)心認(rèn)可。作為出發(fā) 第 11 頁 共 21 頁 點，看人民的 ‘ 臉色 39。 ‘ 喊破嗓子不如甩開膀子 39。和 ‘ 主心骨 39。就會缺乏明確的政治方向。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)、純潔黨性、凈化靈魂，實現(xiàn)自我凈化、自我改善、自我革新、自我提升，在群眾路線教育實踐活動中爭當(dāng)標(biāo)兵，將群眾路線固于心、化于行，在踐行群眾路線上帶好頭，做好思想純潔、勤政為民、為政清廉 第 9 頁 共 21 頁 的表率。 第三篇：黨的群眾路線第二批第一階段學(xué)習(xí)心得黨的群眾路線教育實踐活動心得（組織部門） 自我市開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我按照部機關(guān)活動安排，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了中央、省委、市委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動相關(guān)的精神，通過研讀《習(xí)近平總書記重要講話專題摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動活動學(xué)習(xí)文件選編》、 第 8 頁 共 21 頁 《厲行節(jié)約反對浪費》、《論群眾路線》，觀看《周恩來的四個晝夜》、《四風(fēng)之害》、《居安思?！返荣Y料，重溫了我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的精辟論述，再一次受到了深刻的馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育。 《通知》要求，基層黨組織要以黨支部或黨小組為單位召開一次專題組織生活會，認(rèn)真進行批評和自我批評，并開展民主評議黨員工作。對照檢查材料要寫得實、 第 6 頁 共 21 頁 畫像準(zhǔn)，重點寫清 ? 四風(fēng) ? 突出問題，深挖問題根源，提出務(wù)實管用的整改措施。村、社區(qū)等基層組織和黨員干部重點圍繞黨員意識強不強、服務(wù)群眾好不好、為民辦事公不公、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)查找問題。作為一名基層黨員在生活上要自奉節(jié)儉，精神上要銳意進取，工作上要兢兢業(yè)業(yè)，自覺抵制不良的風(fēng)氣侵 第 4 頁 共 21 頁 蝕和影響。我們都來自于群眾，所以應(yīng)該堅持聯(lián)系群眾，密切聯(lián)系群眾，為民所系，為民所想，始終維護人民的正當(dāng) 利益，從群眾來從群眾去。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該多與自 己的同學(xué)交流，多做老師與同學(xué)之間的溝通者，多多關(guān)心同學(xué)，多多幫助同學(xué)，在短短的研究生期間，促使大家的共同進步。有些黨員在面對復(fù)雜局面時，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權(quán)益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。無論如何，我們必須始終把群眾擺在衣食父母的位置，保持感恩之心來對待群眾，深懷愧疚之心來回報群眾。我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最 第 3 頁 共 21 頁 高的位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增長深深扎根于扎于人民的創(chuàng)造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為