【正文】 示，多一份細(xì)心，少一份粗心；對老師，多一份虛心，少一份驕心；對學(xué)生，多一份耐心，少一份躁心。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)不夠透 徹，掌握和運(yùn)用不夠好。雖然自己能夠經(jīng)常深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校調(diào)查研究，了解情況，指導(dǎo)工作，但圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如新機(jī)制改革、財 務(wù)管理等，調(diào)查研究不多、不深、不及時。在抓落實(shí)方面，注重穩(wěn)中求進(jìn)，有時忽視了時效要求，注重了充分準(zhǔn)備，忽視了猛撲猛干。 重安排，輕要 求。二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化。逐步建立和完善教育財務(wù)管理制度，加大制度執(zhí)行和落實(shí)力度，嚴(yán)格制度約束，用制度管人，按制度辦事。二是保持廉潔的風(fēng)尚，繼續(xù)落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等各項(xiàng)制度，堅決做到高壓線不能碰。對照支部要求，反思自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，自我剖析如下： 一查學(xué)習(xí)情況，看是否真學(xué)真懂，學(xué)以致用，用有所成。作為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我就應(yīng)該為一線服務(wù)，為師生服務(wù)。在具體實(shí)施中，我沒有采取大面積公開教學(xué)的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學(xué)任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。課題話題化話 第 16 頁 共 18 頁 題 +課例是我在組織十五課題研究中的創(chuàng)新之舉，此種做法受到省市區(qū)有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并通過幾年的運(yùn)行形成我校的研修特色。弄不好，會出現(xiàn)一種回 歸，回到改革前的樣子。通過五查五看的學(xué)習(xí)，我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，發(fā)現(xiàn)自身很多的不足：心態(tài)不夠平和，對待工作和學(xué)生不夠耐心，很容易發(fā)火。對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，尤其是對教育理論實(shí)踐不夠。 不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為 、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。根據(jù)教育局雙提活動實(shí)施意見。 第 17 頁 共 18 頁 五查五看剖析材料范文四： 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育 和影響學(xué)生。走過課改的 5 年，當(dāng)最初的熱情、興奮褪去，當(dāng)各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。如模塊教學(xué)提出一年多了，但一直沒有真正實(shí)施。堅持群眾利益無小事，從群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。我將借這次學(xué)習(xí)實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在工作中再強(qiáng)措施，再加力度，狠抓落實(shí)，努 第 14 頁 共 18 頁 力建設(shè)一流的隊伍，干出一流的業(yè)績，不斷為我縣教育的改革發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。經(jīng)費(fèi)管理中心，是縣教育局服務(wù)的窗口單位，工作做得怎樣，直接關(guān)系到教育主管部門在人民群眾心目中的形象，關(guān)系到財經(jīng)政策法規(guī)的執(zhí)行效果。要經(jīng)常與同事們促膝談心，推心置腹，講真話，動真情，打通思想，理順情緒，化解可能存在的不良現(xiàn)象，有效地調(diào)動大家的工作積極性。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。 重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。二是抓落實(shí)的力度還不夠。主動服務(wù)不夠，工作忙時有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。 二、個人存在的問題 （一）理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到系統(tǒng)。立足本職，當(dāng)好師生的服務(wù)員。 、艱苦奮斗，善于自我批評的工作作風(fēng)?，F(xiàn)在的孩子在家大多嬌生慣養(yǎng)，獨(dú)立性與生活自理能力都很差，每學(xué)期都有大量丟學(xué)生證的，而且還不及時補(bǔ)辦，甚至要等到考試前半個小時才到教導(dǎo)部補(bǔ)辦。諸如此類的問題，都需要在工作中，進(jìn)一步提高辦事效率，既要有速度，更要有質(zhì)量才行。 查工作作風(fēng)?，F(xiàn)匯報如下： 一、工作中存在的問題 查思想。克服為難情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。必須把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分， 自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)不夠。存在的主要問題：思想認(rèn)識不足，存在片面的自我滿足意識，自認(rèn)為工作過得去，表現(xiàn)一般，沒有違反任何規(guī)章制度，沒有什么問題需要自查自糾。平時的學(xué)習(xí)中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，往往忽視政治上的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在看就不得學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻。 查服務(wù)方面 對待學(xué)生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對待學(xué)生。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。 二、今后的努力