5畬田小學(xué)特色校園建設(shè)實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層 次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地，使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。 第 5 頁 共 6 頁 功能室文化：負(fù)責(zé)人：各功能室負(fù)責(zé)人時(shí)間：長期 實(shí)施措施。根據(jù)《小學(xué)日常行為常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為；成立各種學(xué)生活動(dòng)陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng)；活動(dòng)開展正?；恍纬蓪W(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。通過對(duì)師生的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。 負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任時(shí)間：貫穿于學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間實(shí)施措施： （ 1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。 三、基本內(nèi)容 （一）精神文化： 圍繞 “ 讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園 ”的教育理念，使校園形成 “ 文明和諧樂學(xué)善思 ” 的良好校風(fēng)；要 第 2 頁 共 6 頁 求教師樹立 “ 博學(xué)、愛生、樂教 ” 的教風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成 “ 尊師、樂學(xué) ” 學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把畬田小學(xué)辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。 （二）制度文化負(fù)責(zé)人：學(xué)校校長時(shí)間：長期 實(shí)施措施：在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，
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