愛蓮說修正稿(存儲版)
【正文】 二 ?背誦課文 ?完成陽光課堂 ?課外搜集寫蓮的詩詞散文。這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。 作者借蓮的形象寄寓了自己 不慕名利，潔身自好 的高潔情操和對正直品德的追求 。 水陸草木 之 花 菊，花 之 隱逸者也 予獨愛蓮 之 出淤泥而不染 蓮 之 愛，同予者何人 結(jié)構(gòu)助詞“的” 結(jié)構(gòu)助詞“的” 用在主謂間助詞，取消句子獨立性， 表舒緩語氣 。 互學(xué) 予 獨愛蓮之出淤泥而不 染 ，濯 清漣而不 妖 ，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植 ，可遠觀而不可 褻 玩焉。n y236。蓮 /之愛，同予者 /何人？牡丹 /之愛，宜乎 /眾矣。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對宋明的哲學(xué)思想有很大影響。 孟浩然 采蓮曲 江南可采蓮 蓮葉何田田 魚戲蓮葉間 魚戲蓮葉東 魚戲蓮葉西 魚戲蓮葉北 魚戲蓮葉南 愛蓮說 周敦頤 教 學(xué) 目 標 ?1 掌握重點詞的意義， 并背誦課文。
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