初中三年級數(shù)學上冊第24章圓243正多邊形和圓第二課時教案(存儲版)
【正文】 不圓的位置關(guān)系的性質(zhì) 直線不圓的位置關(guān)系的判定方法。 教學小結(jié)（直線不圓的位 置關(guān)系，讓學生自己歸納本節(jié)課學習的內(nèi)容，培養(yǎng)學生用數(shù)學語言歸納問題的能力。 [變式練習 ]：判斷下列各圖中直線和圓的位置關(guān)系： [類比 ] 復習點不圓的位置關(guān)系，討論它們的數(shù)量關(guān)系。 圓的教學在平面幾何中乃至整個中學教學都占有重要的地位，而直線和圓的位置關(guān)系的應(yīng)用又比較廣泛，它是初中幾何的綜合運用，又是在學習了點和圓的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上進行的，為后面的圓不圓的位置關(guān)系作鋪墊的一節(jié)課，在今后 的解題及幾何證明中，將起到重要的作用 . 教材的重點難點 直線和圓的三種位置關(guān)系是重點，本課的難點是直線和圓的三種位置關(guān)系的性質(zhì)不判定的應(yīng)用。 （ 2）能力目標： 讓學生通過觀察、看圖、列表、分析、對比，能找出圓心到直線的距離和圓的半徑乊間的數(shù)量關(guān)系，揭示直線和圓的關(guān)系。 AC=3cm，BC= 4cm,以 C 為圓心， r 為半徑的圓不 AB 有什么樣的位置關(guān)系？
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