初中語文說明文閱讀技巧及答題方法(存儲版)
【正文】 啟示、感想。 看題目、首 括句、尾結(jié)句或提問式語句。 結(jié)合表達(dá)方式談 記敘、 描寫 使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。 。如《中國石拱橋》中關(guān)于它的三大特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。在答題的同時有助于增加學(xué)生主體參與意識，擴(kuò)大學(xué)生獨立發(fā)表見解的余地，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案 ，可以各抒己見。 （ 3）結(jié)合實際對某個問題談自己的認(rèn)識。 說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有： “ 總 —— 分 ” 式、 “ 總 —— 分 —— 總 ” 式、 “ 分 —— 總 ”式、并列式 、遞進(jìn)式等。如： “ 比較 ”“ 幾乎 ”“ 相當(dāng) ” 等詞表程度修辭； “ 大約 ”“ 可能 ”“ 左 右 ” 等表估計， “ 多 ”“ 有余 ” 等表數(shù)量。 對策：答：準(zhǔn)確 /生動形象 /地說明了事物 “??” 的特征 /事理。介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序。 時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。 ⑦ 、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。 例：《中國石拱橋》三大特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。中考說明文閱讀，根據(jù) “ 新課標(biāo) ” 中要求 “ 注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法 ” 的要求，說明文閱讀考查的題目勢必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)方法。 第四招：善于分析說明方法及其作用?？v觀近年來的各地中考題型，出題角度更側(cè)重于對能力的考查。其難度也在逐年提高。 第三招：善于分析說明順序。 第七招：善于完成開放性問題。 被說明事物的特征： 答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。 ⑥ 、摹狀貌：對事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。） 說明順序：有條有理地把事物的特征或事理介紹清楚。介紹事物各階段的特點或制作過程時，往往采用時間順
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