【摘要】第一篇：小學二年級數(shù)學教案 小學二年級數(shù)學教案 第一課時萬以內(nèi)數(shù)的認識 一、教學目標 1、通過復習，使學生進一步掌握萬以的數(shù)的讀、寫、組成、比較等各個知識點。 2、讓學生感受到數(shù)學知識與實際...
2025-10-16 16:40
【摘要】第一篇：小學二年級數(shù)學統(tǒng)計教案 在我心目中，不理你是什么樣的膚色，不理你是什么樣的國籍，只要你對公司有貢獻，忠誠、肯做事、有歸屬感，即有長期的打算，我就會幫他慢慢地經(jīng)過一個時期而成為核心分子，這是我...
2025-10-26 04:40
【摘要】第一篇：小學二年級數(shù)學上冊《認識厘米》教案說課 小學二年級數(shù)學上冊《認識厘米》教案 教學目標： 1、使學生初步認識長度單位“厘米”及字母表示，初步建立1厘米的長度觀念。 2、初步學會用刻度尺量...
2025-10-14 14:55
【摘要】第一篇：小學二年級數(shù)學上冊《認識厘米》教案說課 小學二年級數(shù)學上冊《認識厘米》教案永興鎮(zhèn)路口小學易文錦教學目標： 1、使學生初步認識長度單位“厘米”及字母表示，建立1厘米的長度觀念。 2、學會用...
2025-10-27 22:02
【摘要】第一篇：小學二年級數(shù)學第三單元《認識圖形》教案 一年級（下冊）教材直觀認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形，其中的圓是曲線圖形，其他都是線段圍成的直線圖形。本單元繼續(xù)教學直線圖形，使學生知道圖...
2025-10-31 03:56
【摘要】教學目標：，使學生經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中體會建立度量單位的重要性。、操作等活動，初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的表象，初步學會量線段的長度。，并進行測量，發(fā)展空間觀念。，使其進一步感受生活里的數(shù)學事實。教學重點：掌握1厘米的實際長度及學會用尺量物體的長度的方法。
2025-08-05 18:33
【摘要】時針走一大格12時1時是1小時。時針走了幾大格12時是幾小時。4時1時2時分針走了一圈是60分鐘。時針走一大格是1小時。1時=60分；；；;；我想這
2025-08-05 18:49
【摘要】認識線段課題認識線段課時1教學內(nèi)容教材第5頁例4及練習一的7~10題。學習目標1、通過看圖初步認識線段。2、學會測量線段的長度。3、學會畫線段。重點難點初步認識線段，學會測量線段的長度。教學準備教師課件學生尺
2025-12-04 20:15
【摘要】認識角頂點邊邊一個完整的角有一個頂點，兩條邊。角下面圖形中哪些是角，哪些不是角？√√√×××你認識下面的圖形嗎？數(shù)一數(shù)他們各有幾個角？3個4個4個4個0個下面圖形中有哪些角？請你用鉛筆畫出來。P64
2025-08-05 19:44
2025-11-03 16:27
【摘要】二年級數(shù)學下冊認識方向教案文案 二年級數(shù)學下冊認識方向教案最新文案1 教學內(nèi)容： 教材30頁例2、31頁例3和做一做及練習七4、5題。 教學目標： 1、通過觀察生活實...
2025-11-27 03:29
【摘要】教學目標：1、建立米的長度概念，知道1米=100厘米，初步學會估測并測量常見物體的長度。2、發(fā)展觀察、操作、比較能力，發(fā)展邏輯思維和空間觀念。3、感知數(shù)學來源生活并用于生活，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。4、繼續(xù)培養(yǎng)積極參與學習活動的心理傾向和與同伴合作的良好情緒。教學重點：在實踐活動中建立1米的長度概念，知道1米=100
2025-08-05 19:52
【摘要】小學二年級數(shù)學教案 小學二年級數(shù)學教案1教學目的： 1、會進行簡單的換算 2、會恰當?shù)倪x擇長度單位 3、會比較大小 教學過程： 一、復習 １、一千米有多長...
2025-11-27 22:10
【摘要】二年級數(shù)學表內(nèi)乘法練習題葉邑鎮(zhèn)利民小學：教師：閆長海1、2×3=6讀作()，其中2和3都叫做()，6叫做()。2、2×3讀作()，表示()個()相加，還可以表示()個()相加。3、4個5中的5叫做()，4叫做
2025-11-13 02:40
【摘要】教學內(nèi)容：“認識線段”教材第48～49教學目標：，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特征；會數(shù)線段；能用直尺畫出不定長的線段。、操作的過程，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、操作實踐能力，發(fā)展學生的空間觀念。，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：認識線段的特征，學會畫線段教學難點：線段表象的建立，數(shù)線段教具準備：練習紙、
2025-11-30 14:33
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