可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)胡小麗(存儲(chǔ)版)
【正文】 得了────────； 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到────────。 師小結(jié)： 孩子們的禮物盡管很幼稚很簡(jiǎn)單，但都是對(duì)父母的愛(ài)的回報(bào)。） 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生身臨其境體會(huì)當(dāng)時(shí)孩子們慚愧，不好意思的心理；也起到鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭能力。 學(xué)生讀出自己想讀的句子。 師：此時(shí)，教室里的氣氛是怎樣的？（板書(shū)：熱鬧） 出示 ppt 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上顯示的 3 句話，作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？這樣寫(xiě)有什么好處？ ?“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視 四、檢查學(xué)生自學(xué)的效果 匯報(bào)學(xué)習(xí)，趣味識(shí)字： (1) 讀一讀課文中的生字。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、揭示課題 直接導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)《可貴的沉默》，板書(shū)課題，齊讀。為了更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，全班大部分的學(xué)生都不知道自己父母的生日。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。 正確、流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示第一幅圖， 學(xué)生 回憶“父母的愛(ài)”。 第一、 二句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，第三句中“驕傲地、神氣十足”是神態(tài)描寫(xiě)，左顧右盼是動(dòng)作描寫(xiě)，這樣寫(xiě)既反映了同學(xué)們?cè)谡務(wù)摳改附o自己過(guò)生日時(shí)得意的心情，又襯托了教室里熱鬧的氣氛?！? “教室里寂靜無(wú)聲??我和孩子們一起沉默著” “沉默了足足一分鐘??可愛(ài)恰恰在那??神色之中 （學(xué)生有
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