【摘要】精品資源再塑生命教學設計1教學目標：1．理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。2．了解海倫?凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)，學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。3．培養(yǎng)學生從文中準確獲取信息并進行語言概括的能力，把握課文一體兩面的思路結(jié)構(gòu)，揣摩文中重要語句，加深閱讀體驗。4．理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。領會莎莉文老師
2025-04-16 23:34
【摘要】歡迎指導學習目標：1、了解課文的主要內(nèi)容。2、正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、談何容易、幸運、臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”。3、理解“跨越海峽的生命橋”的含義。4、精讀課文，理解重點詞句，體會文章的思想感情。
2024-11-29 13:57
【摘要】臺灣海峽跨越海峽的橋峽暫停骨髓凋零含苞綻放桂樹移植余震幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)步履匆匆滿懷希望襲擊空曠沉著身軀骨肉同胞白血病血脈
2024-11-18 02:52
【摘要】第二課時一、復習，導入新課生命時鐘有哪些有趣的現(xiàn)象呢？二、精讀課文，感受“有趣”(一)研讀第一段，品“情”趣(1)自由讀，要求：勾畫出喜歡的語句，并寫下自己的感受。黎明時分，鳥兒在枝頭用歌聲迎來初升的太陽；夜幕降臨，睡了一天的懶貓突然精
2024-11-24 17:25
【摘要】《巨人的花園》教學設計一、教材分析《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，花園里立刻變得生機勃勃。當巨人把孩子們再次趕出去后，花園
2024-11-23 14:37
【摘要】《金色的蒲公英》教學設計1教材分析：《金色的蒲公英》是一篇帶有回憶性質(zhì)的敘事性散文。文章講述的是媽媽巧妙地借養(yǎng)花的事給“我”講明了一個道理，那就是每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，同樣，每個人扮演的角色不同，但都是同等重要的。文章的開始寫“我”參加一次戲劇表演，本來要演的角色被別人代替，只能演傳述者。正當我傷心的時候，媽媽借蒲公英花的事，給我講明了道
2024-12-08 18:38
【摘要】《理想的翅膀》教學設計（第二課時）設計教師：李茹【教材分析】：課文描繪了在春暖花開的季節(jié)，小朋友們根據(jù)自己的理想扎出了不同樣式的風箏，并將風箏放飛上天的情景，表現(xiàn)了春日的童趣，也表達了孩子們遠大的理想及對未來的美好憧憬。作者按照視線的轉(zhuǎn)移展開了文章的思路：先寫地面上，孩子們都在
2024-11-24 13:38
【摘要】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《傾斜的傘》教學設計1文本細讀：《傾斜的傘》是一篇敘事兼有抒情的散文，文章主要寫了在雨中的傘下發(fā)生的故事，而且是一把“傾斜”的傘下。文章以“雨中傾斜的雨傘”為線索，將外公對“我”的愛和“我”對外公的愛，這一“愛的情感線”連綴起來，
2024-12-11 06:15
【摘要】精品資源《奇妙的克隆》教學設計1（第一課時）教學目標1．培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。2．進一步了解說明順序和說明方法。3．引導學生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學習習慣。教學重點培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，進一步了解說明順序和說明方法。教學難點培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，引導學生養(yǎng)成搜集信息，篩
2025-04-17 00:28
【摘要】精品資源（組別：初中）第二章光現(xiàn)象第四節(jié)光的折射教學設計（案例）教學目標（1）知識與技能1.認識光的折射現(xiàn)象。2．理解并掌握光的折射定律。3．了解光在發(fā)生折射時光路的可逆性。（2）過程與方法1．通過觀察，認識折射現(xiàn)象。2．體驗折射引起的錯覺。（3）情感態(tài)度與價值觀初步領略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的感情。
2025-04-16 23:04
【摘要】《蒲公英的夢》教學設計 《蒲公英的夢》教學設計1教學目的： 1、朗讀課文，使學生了解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。 2、了解課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?，讀懂課文內(nèi)容，體會作者表...
2024-12-06 01:17
【摘要】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《珍貴的教科書》教學設計1教材分析：全篇課文以教科書為線索展開故事情節(jié)。課文記敘了革命戰(zhàn)爭年代延安小學的師生在艱難困苦的學習環(huán)境下堅持學習的事，重點記敘了張指導員為保護教科書而英勇犧牲的經(jīng)過。全文抓住“珍貴”這一“文眼”一以貫之，從
2024-12-11 06:36
【摘要】《端午的鴨蛋》教學設計一、教材分析語文課程豐富的人文性對學生的精神領域的影響是深廣的。因此，人文內(nèi)涵豐富的文章成為語文教材不可缺少的一部分。本單元的課文意在讓學生關(guān)注各地的民俗,了解民生和民間文化,并通過這些有聲有色的民俗風情畫去感受自身日常生活中蘊涵的無窮樂趣。而本文又屬于民俗文化中的食文化，小小的鴨蛋，讓我們感受到它背后的文化意味和濃郁民俗風情，滲透
2024-11-22 02:24
【摘要】《鳥的天堂》教學設計一教學目標：1．學習本課生字新詞2．初讀課文，理清文章的脈絡。教學準備：1．多媒體課件，生字卡片。2．有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。教學過程：一、課題導入，激發(fā)興趣。1．齊讀課題?？吹竭@個題目，你有什么想法？（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥??發(fā)揮學生想
2024-11-21 21:37
【摘要】《花的學校教學設計》1、教材分析本文是選自泰戈爾《新月集》里的一首兒童散文詩。詩人以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花們的活潑、可愛、美麗、向上。全詩充滿了童真童趣，充滿了豐富奇妙的想象。教學設計中，引導學生通過抓住重點詞語，邊讀文邊想象，體會詩歌語言的形象、生動。通過對課文中不理解的地方提出疑問，深入感受詩人想象的豐富奇妙。2、教學目標1
2025-04-17 12:29
鄂ICP備17016276號-1