【摘要】《幾分之一的認識》教學設計天壇路小學李麗麗教學目標:1、知識與技能:使學生初步認識幾分之一,會讀、會寫幾分之一,培養(yǎng)學生觀察、比較的能力及操作、表達能力和合作交流的意識;2、過程與方法:讓學生經歷建立分數(shù)概念的過程,體驗動手操作、合作交流的方法;讓學生主動去尋求分數(shù),能自己往下寫分數(shù);3、感、態(tài)度與價值觀:讓學生在體驗中獲得成功感,教學中滲
2024-11-22 01:27
【摘要】1蘇教版小學數(shù)學三年級下冊《認識幾分之一》教學設計教學內容:蘇教版三年級數(shù)學下冊64—65頁。教學目標:1、使學生結合具體情境進一步認識分數(shù),知道把一些物體看成一個整體平均分成若干份,每份可以用幾分為之一來表示,2、通過自主探索、動手實踐、合作交流等學習活動,使學生經歷知識的獲取過程,進一步構建分數(shù)"幾分之一&quo
2024-11-24 12:25
【摘要】1《認識幾分之一》導學案教學目標1.結合具體情境初步認識幾分之一,能用折一折得到的結果表示幾分之一,并學會運用直觀的方法比較這類分數(shù)的大小。2.進一步理解平均分的含義,認識分數(shù)各部分的名稱,能正確讀、寫幾分之一這樣的簡單分數(shù)。3.在動手操作,觀察比較中,培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神,使之獲得運用知識解決問題的
2024-11-21 02:37
【摘要】第一篇:《認識幾分之一》評課稿 評課 聽了王老師教學的《認識幾分之一》這節(jié)課,我頗有感觸。我認為王老師的教學有如下優(yōu)點: 1、情境引入,激趣引導,提高學生學習主動性。野餐活動時分食品的情景,讓學...
2025-10-04 15:20
【摘要】第一篇:《認識幾分之一》教案2 《認識幾分之一》教學設計2 教學內容:課程標準實驗教材(人教版)三(上)第92~93頁 教學目標: 1、能結合具體情境認識幾分之一,能用實際操作的結果表示幾分之...
2025-10-12 05:23
【摘要】第一篇:(范文) 《幾分之一》教學設計 大樹小學 靳艷平 教學目標: 1、通過操作活動,理解分數(shù)的產生,從“部分-整體”的角度直觀理解認識幾分之一。 2、認識分數(shù)各部分名稱,會讀寫分數(shù)。 ...
2025-10-16 07:15
【摘要】第八冊第一單元課時教案課題比大?。ㄒ唬┦谡n余萍教學目標情感目標:親身經歷數(shù)學活動的生動過程,體驗學習的快樂能力目標:在實踐活動中,發(fā)展學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想,使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系.知識目標:結合具體實踐活動,掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)學生有
2024-12-08 22:21
【摘要】認識幾分之一義務教育課程標準實驗教科書第七冊把一個蛋糕平均分成2份,怎樣分?每人分到幾個?把一個蛋糕平均分成2份,每份是它的()二分之一他們在
2025-11-06 00:16
【摘要】《分數(shù)的大小比較》說課竺嘉琪一、說教材學生在第六冊借助直觀,已經認識了分數(shù),初步學習過一些簡單的分數(shù)大小的比較。但那時只限于看圖比較同分母分數(shù)的大小和分子是1的異分母分數(shù)的大小。這里要進一步學習分數(shù)大小的比較,通過
2025-11-10 01:35
【摘要】第一篇:《認識幾分之一》評課記錄 《認識幾分之一》評課記錄 本節(jié)課的內容是學生第一次接觸分數(shù),對學生來說接受起來比較困難,但執(zhí)教者卻能通過直觀教學并讓學生親自動手折、涂、比較大小讓學生易于接受掌握...
2025-10-11 16:12
【摘要】第一篇:認識幾分之一的教學反思 日前,上了一節(jié)公開課《認識幾分之一》。在課前,我是這樣設想的: 1、力求把數(shù)學課堂變?yōu)榛顒拥恼n堂。本節(jié)課把學生的學習過程設計成了幾項活動:如讓學生先動手分一分學具,...
2025-10-12 12:09
【摘要】《認識幾分之一》優(yōu)秀教學設計 《認識幾分之一》優(yōu)秀教學設計1教學目標 1、使學生在具體情景中進一步認識分數(shù),知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份,其中的一份表示這個整體的幾分之一。...
2024-12-03 03:58
【摘要】91八戒71師傅51沙師弟31大師兄3121212121212121212121213131313131313131
2024-12-11 08:28
【摘要】制作和策劃:六聯(lián)小學飄零:九年義務教育六年制小學數(shù)學人教版第七冊第五單元的《幾分之一大小比較》:本課內容在大綱,教材中的地位和作用::,難點:?a:知識目標:?使學生在認識幾分之一的基礎上,通過對幾分
2024-11-29 09:25
【摘要】12厘米6厘米2112厘米4厘米312131﹥6141?7151?61816181?3121?6141?7151?6181?議一議:把一個