5培訓(xùn)心得感悟(存儲版)
【正文】 。班主任工作，從讀書做起。這樣才能搞好師生關(guān)系。應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到 幸福，快樂。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作 精神。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。 。. 班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。 教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。這對孩子來說是很大的促動，對于那些 平時難于管理好動不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時完成作業(yè)不積極參加活動，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個性學(xué)生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發(fā)展 . 四、優(yōu)化班級系統(tǒng)，營造富有特色的 班級 班級應(yīng)該是有個性的，獨特的，獨一無二。.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。 。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。講座從法律，心理，德育，等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。 四、開展豐富多彩的班會活動，凈化學(xué)生的心靈。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就 能溝通師生之間的心靈，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。切實走進學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。對程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法，因材施教。 一、用無私的愛去關(guān)心每一位學(xué)生。爭取早日成為一名優(yōu)秀班主任。我們又有什么理由不學(xué)習(xí)呢。提高家長對學(xué)生成長的重視程度與參與度，輔助學(xué)校做好學(xué)生的管理工作，家校共同為培養(yǎng)優(yōu)秀人才而努力。是啊，我們必須時刻繃緊安全弦，把每一個工作細(xì)節(jié)化，才能為學(xué)生鋪墊一條健康、快樂的成長之路。培訓(xùn)，我有幸成為其中的一名學(xué)員。班主任論壇 39。 39。形成以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為主導(dǎo)的教育合力。 39。吸取優(yōu) 秀班主任的經(jīng)驗，將那些好的教育理念加以推敲轉(zhuǎn)為適用于自己學(xué)生的方法。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)會后的一點感受。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和 第 4 頁 共 12 頁 信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。打成一片 39。的效果。不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子們的信心。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要 有新意。 孟泰 小學(xué) 楊樹艷 第
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