紫藤蘿瀑布ppt課件[1](存儲(chǔ)版)
【正文】 …… ，突出了 ……………… （表達(dá)了作者 …… 的思想感情。 ” “‘ 我在開(kāi)花 !’它們?cè)谛Α? （ 3）比喻擬人 自主探究 4你認(rèn)為哪些景物描寫(xiě)得最好 運(yùn)用動(dòng)詞 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 “ 那一段焦急的悲痛的日子，我不忍寫(xiě)，也不能寫(xiě)。后來(lái)索性連那 稀零的花串也沒(méi)有了。 用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時(shí)， 突出了現(xiàn)在花的生氣盎然 。 思考： 文章結(jié)尾有什么意義和作用？ 明確： “我”被紫藤蘿的生命力所感染和催促，決定盡快投身到生活中去。） 示例： 我聽(tīng)到花說(shuō) ，生命長(zhǎng)河如此生生不息， 昨天 已流去，無(wú)法更改，何不用一顆樂(lè)觀、進(jìn)取的心把握 今天 呢？ 竹子，給你什么樣的印象呢？ 我很喜歡 竹子，喜歡它對(duì)困難的態(tài)度，它堅(jiān)韌、挺拔、自強(qiáng)不息、不折不撓的性格與作風(fēng)。 思考 ： 面對(duì)藤蘿，作者感悟到什么人生哲理？ 美在卒章顯志 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似 錦， 正是十幾年來(lái)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫(xiě)照和象征。 十多年前的紫藤蘿是怎樣的？作者為什么要還要寫(xiě)十多年前的紫藤蘿？ ? 它依傍一株 枯槐 爬得很高，但花朵從來(lái)都 稀落 ，東一穗 西一 串伶 (l237。 關(guān)于 “ 生死謎、手足情 ” 小弟是作者最鐘愛(ài)的弟弟，也是老父親最器重的兒子。才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 比喻 “只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。 淺紫色的、夢(mèng)幻一般。 ① 花 ② 花 ③ 花 賞 憶 悟 這是一樹(shù) 紫藤蘿瀑布 生機(jī)盎然 找一找 ,你認(rèn)為描寫(xiě)盛開(kāi)的藤蘿描寫(xiě)得最精彩的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)是從什么角度來(lái)描寫(xiě)的。 索性：副詞、表示直截了當(dāng)；干脆。u ni224。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 ? 體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)與優(yōu)美；學(xué)會(huì)借景抒情的寫(xiě)作手法
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