【正文】 于做小事，特別是要從身邊的一點一滴做起，從同學(xué)們看得見、摸得著的平凡小事做起。食品安全問題要得到解決，除了政府機制要完善外，政府還需監(jiān)管好食品生產(chǎn)商在生產(chǎn)中的各種問題。 固始要是有保障性住房，那要二十年后 也不一定有。 對于如何結(jié)合此次精神積極開展服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會活動，組員們認為應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒同志一心為公、團結(jié)一致、全心全意為人民服務(wù)的精神。衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。 通過對《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》的精神的討論，我們對于如何不斷提升自我修養(yǎng)，積極開展服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會活動有了更加明確的想法，也更加堅定 我們的行動方向。 第 16 頁 共 17 頁 也許身為學(xué)生我們的總覺得這個偉大的中國夢離我們很遠，很曠渺，很多人談了自己的夢。 劉二林 外國語學(xué)院 第五篇：小組討論心得 5 月互助學(xué)習(xí)心得 自從學(xué)校組織了互助小組學(xué)習(xí)活動后，我就和小明等同學(xué)組成了學(xué)習(xí)小組。 xx 。 討論中，我也收獲了很多教學(xué)方法，收獲了很多對當(dāng)今社會的問題的看法，發(fā)現(xiàn)那句話，與高人交流，時刻時刻是進步的。沒個個體的全力以赴，才能把這個書寫著中華民族幾千年希望的夢實現(xiàn)。同學(xué)民利用午休周末時間清理校園衛(wèi)生；課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習(xí)功課。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的大學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。雷鋒精神以堅定理想信念為根本支撐，植根于建設(shè)社會主義的實踐沃土，蘊含著愛黨愛國愛社會主義的赤誠之情，始終具有激發(fā)人民團結(jié)奮進的強大力量。正是因為有這種官員、這種地方政府，保障房才如此弱智，經(jīng)濟適用 第 13 頁 共 17 頁 房才成為劣質(zhì)房。所以我們在三個話題上選擇了兩個話題，兩大組的人分成兩半，每一半個發(fā)表自己的意見，由另一半來補充，因為這樣的特殊性，我們小組的討論更為激烈。我們現(xiàn)在不少的黨員好高騖遠，大事干不好，小事又不想干。開展學(xué)習(xí)的形式可以是多樣的，例如：對黨員進行黨員培訓(xùn)、組織參觀學(xué)習(xí)、集中觀看教育電影、請先進黨員來做報告等等。生活在當(dāng)今世界，國際形勢的多極化，社會意識形態(tài)的多元化以及快速變化的社會形態(tài)，給所有的人，特別是對當(dāng)代大學(xué)生黨員在政治素質(zhì)上提出了很高的要求。大學(xué)生入黨后基層黨組織要加大對他們的培養(yǎng)和教育力度，使他們具備良好的政治理論基礎(chǔ)，對馬列主義有系統(tǒng)的深刻的認識，真正把建設(shè)有中國特色的社會主義理論、三個代表重要思想、十八大精神，成為當(dāng)代大學(xué)生黨員的精神支柱。 三、帶頭服務(wù)群眾。 四、中國共產(chǎn)黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向 ，代表中國最廣大人民的根本利益 “ 三個代表 ” 重要思想是對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。黨的先進性，是指黨是由工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思列寧主義和 “ 三個代表 ” 重要思想為指南，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。 第三、采用多樣化的評價和獎勵機智，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，充分給學(xué)生一種良好的學(xué)習(xí)動力，促進小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。 對小組合作學(xué)習(xí)進行科學(xué)的評價是非常重要的，它是小組合作成功發(fā)展的關(guān)鍵。 第二、設(shè)計問題應(yīng)具有開放性。 三、精心設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)的問題。出示討論題后，要留給學(xué)生看題審題的空間，讓學(xué)生看清討論題、明白題意，誘導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、猜想 ，喚起學(xué)生主動合作學(xué)習(xí)的功能，誘發(fā)對問題的思考，讓學(xué)生做好小組合作學(xué)習(xí)的物質(zhì)和思想準備。在課堂教學(xué)的許多時候，經(jīng)常只有那么幾個學(xué)生舉手，一些學(xué)生在參與小組合作討論時發(fā)言很有價值，等到全班交流時卻沒 第 2 頁 共 17 頁 有了聲音，也有一些學(xué)生表達不夠清楚。俗語說： “ 三人行必有我?guī)?” 。合作小組成員必須聽清老師的提問要求，聽懂小組分工的要求，聽明白其他同學(xué)的發(fā)言，同時也要聽得了表揚之詞，聽得進批評之音。僅僅會聽是不夠的，每個學(xué)生必須學(xué)會表達。 第一、獨立思考的時空。 ” ， “ 你的見解真巧妙啊 ” 等，讓學(xué)生感受到教師的信任和期望，增強自信