5善于提取-有效信息-“壓縮語(yǔ)段”技巧例談(存儲(chǔ)版)
【正文】 類圖書。當(dāng)然， ? 全面 ? 也是一個(gè)相對(duì)的概念，如2024年全國(guó)高考 27題，只要將關(guān)于 ? 地宮開啟過(guò)程 ? 的信息概括全面即可，至于 ? 發(fā)現(xiàn)古錢幣 ? 等是 ? 無(wú)效信息 ? 。 在一次課堂練習(xí)中，不少學(xué)生竟以 ? 譚盾在其音樂作品獲奧斯卡金像獎(jiǎng)提名后表示非常歡欣 ? 、 ? 譚盾音樂無(wú)國(guó)界夢(mèng)想成真 ?等，諸如此類未抓住主體新聞事件的答案回答下題。 這一句話新聞可提煉為。 ⑴ 太陽(yáng)能窗系統(tǒng)可有效滿足一幢建筑的供熱、制冷和照明需求。 下面再分析例 5 的解答過(guò)程。這是因?yàn)閷?? 沒有注冊(cè)為投資基金 ? ，理解為 ? 沒有注冊(cè)的投資基金 ? 而致誤， ? 屬概念 ? 應(yīng)為：私人基金。對(duì)此譚盾感到歡欣不已。 答案應(yīng)為。 分析：此題需先找準(zhǔn) ? 屬概念 ? 和 ? 種差 ? 等有效信息。 答案可組織為。 與 2024 年全國(guó)高考卷 24題一樣，下面例 4己給出了壓縮后的 ? 基本框架 ? ，即明確給出了 ? 屬概念 ? ，只需找出 ? 種差 ? 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 即可。 ? 分析?？蓡栴}就是學(xué)生不知怎樣把握新聞的主體事件。本語(yǔ) 段恰當(dāng)?shù)母爬☉?yīng)為：青年一代 ? 閱讀 ?偏食。關(guān)于 ? 古代史分期 ? 范文瀾、翦伯贊持 ? 西周封建論 ? 郭沫若持 ? 戰(zhàn)國(guó)封建論 ? 尚鉞持 ? 魏晉封建論 ? 。 分析。 例 （ 2024 江蘇卷）下面一段文字中，介紹了 ? 古代史分期 ? 的主要學(xué)說(shuō)及代表人物，請(qǐng)用不超過(guò) 50字的一句話概括。 不管何種題型模式的壓縮，不管需采用什么方式方法進(jìn)行壓縮，歸根到底就是要善于提取 ? 有效信息 ? 、善于
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