【摘要】人教新課標三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標，感知有余數(shù)的除法的意義。。初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。（）里最大能填幾？（）×6＜57（）×7＜43（）×5＜38（）×4＜31（）&
2024-12-13 00:13
【摘要】二年級數(shù)學(xué)有余數(shù)除法口算練習(xí)（一）姓名 時間分分數(shù)家長簽字 22÷3＝????????14÷3＝????????7÷2＝???????9÷2＝19÷3＝ 20÷3＝??????20÷3＝29÷5...
2025-03-31 22:01
【摘要】小學(xué)三年級除法練習(xí)題除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算系列練習(xí)（一）（5分鐘）65÷5=?????????906÷3=?????????870÷4=???
2025-07-24 23:24
【摘要】《有余數(shù)的除法》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計學(xué)校：興慶區(qū)回民一小年級：三年級學(xué)科：數(shù)學(xué)教師：張海斌
2024-11-22 03:06
【摘要】第一篇：二年級下學(xué)期有余數(shù)的除法練習(xí)題--豎式練習(xí)題 二年級數(shù)學(xué)有余數(shù)除法口算練習(xí) 7月7日 22÷3＝ 14÷3＝ 7÷2＝ 9÷2＝19÷3＝ 20÷3＝ 7月8日 14÷3＝ ...
2025-10-16 14:10
【摘要】第一篇：2017二年級有余數(shù)的除法練習(xí)題 二年級有余數(shù)的除法練習(xí)題 1、先圈一圈，再寫算式。 （1）●●●●●●●●●●●●●●每4個分一組，可以分幾組？ 列式： （2）★★★★★★★★★★...
2025-11-06 07:27
【摘要】（人教新課標）三年級數(shù)學(xué)教案上冊有余數(shù)的除法（三）教學(xué)內(nèi)容：教材P52例和“做一做”，P53第2、4題。教學(xué)目標：通過改變被除數(shù)的數(shù)量，使學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。使學(xué)生初步感受有余數(shù)除法之間的關(guān)系。教學(xué)重點：理解被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)道具：練習(xí)卡片每人一份。教學(xué)過程：一、復(fù)
2024-12-13 01:02
【摘要】第一篇：小學(xué)二年級有余數(shù)的除法4套練習(xí)題 《有余數(shù)的除法》練習(xí)1班別姓名等級1．圈一圈，填一填。 （1）13個◆，2個2個地圈。◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 圈了（）組，剩下（）個。13÷2=（）...
2025-11-06 13:13
【摘要】1．圈一圈，填一填。 ?。?）15個◆，2個2個地圈。 ◆◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ 圈了（??）組，剩下（??）個。 （2）22個☆，5個5個地圈。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆...
【摘要】第一篇：二年級下冊有余數(shù)除法練習(xí)題 一、填空題： ÷2＝6??1中13是（），2是（），6是（），1是（）。 □÷7中，如果有余數(shù)，余數(shù)最大是（），最小是（）。 五、列式計算： ，除數(shù)是7，...
2025-10-16 15:51
【摘要】第一篇：二級下冊數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法練習(xí)題 二級下冊數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法練習(xí)題 篇一：2014新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法練習(xí) 有余數(shù)的除法練習(xí) （二）1、豎式計算。 ？ ？連連看。 ？？...
2025-11-04 01:12
【摘要】一個整數(shù)除以另一個不為0的整數(shù),商是整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說第一個整數(shù)能被第二個整數(shù)整除。下面哪個除法中的第一個數(shù)能被第二個數(shù)整除?84÷425÷880÷1691÷174
2024-12-11 09:36
【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)除法的認識班級______姓名______一、括號里最大能填幾？（）×8﹤364×（）﹤2323﹥（）×6（）×3﹤169×（）﹤4465﹥8×（
2024-12-05 10:42
【摘要】第一篇：人教版數(shù)學(xué)三年級上冊教案用有余數(shù)的除法解決問題 人教版數(shù)學(xué)三年級上冊教案用有余數(shù)的除法解決問 題 教學(xué)目的初步培育門生在具體的生存情境中采集信息，提出題目并解決問題的本領(lǐng)。教學(xué)準備 老...
2025-10-12 20:02
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