【正文】 的能力。發(fā)揮一把手關(guān)鍵作用，履行第一責(zé)任人職責(zé)要到位 ?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下： 一、遵守黨的政治紀(jì)律，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況 、學(xué)校黨總支堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，以兩會一課為載體，積極開展黨員教育管理工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。堅持勤儉節(jié)約辦事，克服奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象 。今年春節(jié)沒有宴請社區(qū)機(jī)關(guān)單位，至今沒有設(shè)宴招待任何一個來訪單位。學(xué)校各項(xiàng)活動都厲行節(jié)約，杜絕奢華，如春節(jié)團(tuán)拜會 108 位教職工參加，僅花費(fèi) 1205 元買了些糖果 。其他干部也都只有一套公有住房 。陷于事務(wù)性工作，對調(diào)研不夠重視，常常事前不調(diào)研，事后再調(diào)研 。有時工作態(tài)度生硬，工作方法簡單。二是安全隱患清除不徹底。不好的事情發(fā)生了，找客觀原因多，找主觀原因少 。群眾說，要我做，不如我要做，這是很有哲理的?？墒牵逃鐑?nèi)部和社會上存在一些錯誤的教育觀、人才觀，其負(fù)面影響力不容小覷。盡管學(xué)校一貫注重師德師風(fēng)建設(shè)，一貫狠抓勞動紀(jì)律，但在管理過程中，有時出現(xiàn)大事化小、小事化了的現(xiàn)象。為什么有些問題不能及時發(fā)現(xiàn)，為什么有些問題久拖不決。總支委員每兩周集中學(xué)習(xí)一次，中層干部每月集中學(xué)習(xí)一次，全體黨員每學(xué)期集中學(xué)習(xí)兩次。 ③ 盡快解決南門安全隱患。校務(wù)部門積極組稿、撰稿，力求稿件有份量、有深度。對參與校外辦班、濫購教輔資料的教師，先停職反省，再處理。 。一級抓一級，層層抓落實(shí)。對外宣傳以誓作龍頭、輻射全省為目的。在校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)指導(dǎo)年級教學(xué)與管理的基礎(chǔ)上，將中層干部分配到各學(xué)科，指導(dǎo)各學(xué)科的理論學(xué)習(xí)、隊伍建設(shè)和教學(xué)教研活動。 ① 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨人要做好人，但不能做老好人，必須明辨是非，獎罰分明，執(zhí)行紀(jì)律決不能手軟。可見，這種大流隨不得。經(jīng)過多年的努力，取得了豐碩的辦學(xué)成果。以為班子本身就處于基層，天天和群眾在一起，天天面對著實(shí)際問題，不會產(chǎn)生高高在上的毛病。 ② 敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔恪Ｒ皇切麄鞴ぷ髁Χ炔粔虼?。與群眾面對面的交流較少，對干部和群眾的 了解不夠全面 。表面上抓得緊，如集中學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)篇目、參與人員都到位了， 但理解不透徹，討論不充分，自學(xué)不自覺，讀書筆記不詳實(shí)，考核手段不嚴(yán)格。⑦ 沒有領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)多購多占公有住房。④ 沒有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。為了細(xì)化轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子制訂了《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施辦法》和《 2024 年水果湖一中行評工作實(shí)施方案》，取得的成效是： ① 沒有公款吃請行為。堅持崗位責(zé)任落實(shí)，克服懈怠推諉現(xiàn)象 。堅持兩手抓、兩促進(jìn)，統(tǒng)籌結(jié)合要到位），堅決反對四風(fēng)，積極創(chuàng)建群眾滿意的班子和學(xué)校。同時，多開展有益健康的文娛活動，多幫助職工解決實(shí)際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)同志和年輕教師，在學(xué)校營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。 班子的創(chuàng)新力度不夠的問題。要加強(qiáng)教職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治工作。 思考問題高度不夠。久而久之，造成少數(shù)教職工作風(fēng)粗糙、紀(jì)律松弛、辦事效率低下，影響了教學(xué)工作的開展。 交心談心、關(guān)心教職工不夠，各種活動開展較少。同時，因缺乏相應(yīng)的督查機(jī)制，致使存在走馬觀花的傾向。在理論體系把握上和融會貫通地利用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)我們實(shí)際工作上不適應(yīng)，在一定程度上存在經(jīng)驗(yàn)主義和實(shí)用主義的學(xué)習(xí)方式，沒有發(fā)揮理論的先導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。三是加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真做好黨支部書記廉政建設(shè)責(zé)任制個人執(zhí)行情況的自查自糾工作。三是扎實(shí)開展反對四風(fēng)活動，努力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上不同程度存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高干事創(chuàng)業(yè)水平 （二）深入開展一個支部一個戰(zhàn)斗堡壘 ，一個黨員一面旗幟系列活動 一是繼續(xù)開展黨員業(yè)務(wù)示范及示范崗活動，加強(qiáng)黨員教師的引領(lǐng)師范作用 。還 要對照黨章和黨內(nèi)條例抓學(xué)習(xí)，繼續(xù)克服四風(fēng)，要邊學(xué)邊克，?？顺Ｐ拢?第 6 頁 共 21 頁 在一時，而在一輩子，要做到活到老、學(xué)到老、克到老，永葆共產(chǎn)黨人寶貴品質(zhì)。 二、積極回到原點(diǎn)，加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。歸根結(jié)底是自己求真務(wù)實(shí)作風(fēng)退化，導(dǎo)致準(zhǔn)星模糊不準(zhǔn)，思想搖擺不定。想事情干事業(yè)沒有堅持群眾主體地位，結(jié)果是職務(wù)做到了正處，唯上擺到了明處，師生所思所盼所憂所急排到了尾處。從過去經(jīng)常坐大校車上下班，到即使大校車有空位的情況下也喜歡坐小車。滿足于所謂的書記管方向，堅守教職工思想政治工作和學(xué)生德育工作的固有模式，沒有在適應(yīng)新情況上求新求變。 第 1 頁 共 21 頁 領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行評議總結(jié) 領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行評議總結(jié)篇一我對照黨章、對照廉政準(zhǔn)則、對照改進(jìn)作風(fēng)的要求、對照群眾期盼、對照先進(jìn)典型，聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，聯(lián)系自己在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的各種表現(xiàn)，認(rèn)真查找問題，分析根源，思考措施，明確方向。注重精益求精圖文并茂對上匯報工作，沒有在校內(nèi)內(nèi)涵發(fā)展上多動腦筋。從致力于改善全體教職工辦公條件自己不適應(yīng)坐大辦公桌到喜歡坐大辦公桌 。從自覺抵制四風(fēng)到適當(dāng)被吹風(fēng)，再到主動跟風(fēng)，固然有大環(huán)境的影響，但是為民宗旨意識出現(xiàn)淡漠是事實(shí)。跟嚴(yán)校長和其他領(lǐng)導(dǎo)商量全局工作時，擺問題多，出主意少，怎樣把握時機(jī)分步推進(jìn) 學(xué)校后一輪的改革自己又多了幾分優(yōu)柔。根據(jù)市委組織部安排，我在市信訪局掛職鍛煉的時間為一年，我將抓緊這一密切聯(lián)系群眾實(shí)踐鍛煉的契機(jī)，深入社會抓實(shí)踐，跳出教育看教育，進(jìn) 第 5 頁 共 21 頁 一步加強(qiáng)自身三觀的錘煉，接好地氣，在力所能及的情況下多為民辦實(shí)事、 做好事，使自己的內(nèi)心多沉浸在人民群眾的期盼之中，切實(shí)把人民利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，從而積極完成好掛職任務(wù)，同時使自己在思想修煉上得到提升。學(xué)習(xí)并堅持民主