4論學(xué)習(xí)憲法的重要性(存儲(chǔ)版)
【正文】 的觀點(diǎn)： “ 知識(shí)就是力量 ” 。我們的企業(yè)家要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。這要求我們的管理者利用好零星的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，這樣在百忙中也會(huì)學(xué)有所成。 們傳統(tǒng)的教育是延續(xù)更多的先人教導(dǎo) 要好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)可以成就功名 于是死讀書(shū)、讀死書(shū)，有的人甚至讀到了博士，以后呢，不知道怎么辦。羅伯特清崎形象的說(shuō)，這就象小孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌倒了呢，他們會(huì)爬起來(lái)，再繼續(xù)走，然后他們呢，就慢慢學(xué)會(huì)了怎么走路。 “ 人有知學(xué)，則有 第 13 頁(yè) 共 16 頁(yè) 力矣 ” 。學(xué)習(xí)是沒(méi)有邊界的。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究解決本個(gè)人存在的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來(lái)越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來(lái)越緊密。 所以我們需要放棄舊有的 成功模式 畢竟知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為知 識(shí)、技能、人才資源成為資本提供了可能，財(cái)富需要重新創(chuàng)造和分配，所以我們現(xiàn)在的成功模式應(yīng)當(dāng)是誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)、誰(shuí)學(xué)習(xí)的更快、誰(shuí)運(yùn)用的更快。樹(shù)的方向由風(fēng)決定、人的方向自己決定。你的未來(lái)改變和變化難以預(yù)料和充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，成功可以不再依賴(lài)舊的規(guī)則、價(jià)值、結(jié)構(gòu)和過(guò)程，其關(guān)鍵是 學(xué)習(xí)，超過(guò)你今 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 天所知道的、比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)的強(qiáng)、比市場(chǎng)更快捷，給你帶來(lái)優(yōu)勢(shì)、利益和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成功、財(cái)富。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)上是一個(gè)中庸思想很濃厚的國(guó)家，中國(guó)人不愿冒險(xiǎn)、怕丟面子，我們可以認(rèn)為在樓上這個(gè)小朋友身上，看到我們中國(guó)人有更大的突破這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)慣的一面。 學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。要跟上時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)企業(yè)不斷奪取一個(gè)又一個(gè)新的發(fā)展，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。樹(shù)的方向由風(fēng)決定、人的方向自己決定。 所以我們需要放棄舊有的成功模式 畢竟知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為知識(shí)、技能、人才資源成為資本提供了可能，財(cái)富需要重新創(chuàng)造和分配， 所以我們現(xiàn)在的成功模式應(yīng)當(dāng)是誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)、誰(shuí)學(xué)習(xí)的更快、誰(shuí)運(yùn)用的更快。如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在我們x 疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來(lái)越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來(lái)越緊密。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究 第 11 頁(yè) 共 16 頁(yè) 解決本個(gè)人存在的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有邊界的。 “ 人有知學(xué)，則有力矣 ” 。羅伯特清崎形象的說(shuō)，這就象小孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌倒了呢，他們會(huì)爬起來(lái)，再繼續(xù)走，然后他們呢，就慢慢學(xué)會(huì)了怎么走路。 們傳統(tǒng)的教育是延續(xù)更多的先人教導(dǎo) 要好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)可以成就功名 于是死讀書(shū)、讀死書(shū)，有的人甚至讀到了博士，以后呢，不知道怎么辦。這要求我們的管理者利用好零星的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，這樣在百忙中也會(huì)學(xué)有所成。我們的企業(yè)家要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。近代英國(guó)學(xué)者培根也強(qiáng)調(diào)了同樣的觀點(diǎn)： “ 知識(shí)就是力量 ” 。在《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》中主要幾點(diǎn)就有憲法問(wèn)題和立法依據(jù)的問(wèn)題。知道了憲法的第一句話(huà)便是： “ 中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)家之一 ” ；懂得了憲法因其廣泛性、原則性、歷史性和綱領(lǐng)性而成為國(guó)家的根本法；憲法是對(duì)人類(lèi)苦難的批判，憲法是憲政的表現(xiàn)和依據(jù)；立憲主義意義上的憲法強(qiáng)調(diào)保障人權(quán)。 第二篇：當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的重要性當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的重要性保文宇 13307130459 當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和社會(huì)的骨干，是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的中 堅(jiān)力量。作為老師，我們不僅要自己學(xué)法、懂法，還要指導(dǎo)學(xué)生們 從小遵紀(jì)守法，用法律來(lái)保護(hù)自己和他人。其實(shí)不然，中小學(xué)生對(duì)自己作為一個(gè)公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也在行使和享受權(quán)利，但是他們的法制意識(shí)較模糊，特別是對(duì)如何正確行使公民權(quán)利又知之甚 少，不懂得珍惜自己的權(quán)利，也不懂得尊重他人權(quán)利。 經(jīng)過(guò)此次事件
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