4領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況專題調(diào)研報告(存儲版)
【正文】 念陳舊，缺乏對新課標(biāo)的領(lǐng)悟、理解能力；教學(xué)中不能以身作責(zé)，不能為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣；缺乏合作、交流、理解、幫助，這些問題都需要進(jìn)一步加以解決。 （六）對新課程改革的支持力度不夠。 （三）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用。 積極為學(xué)生提供高素質(zhì)的人性化服務(wù)。 榜樣引路，引導(dǎo)大家向身邊的好人好事學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 積極參與實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供 有效課堂。 第 4 頁 共 5 頁 （二）改進(jìn)工作作風(fēng)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加大工作力度，抓緊各項工作的落實(shí)。 （五）學(xué)校在工作制度、學(xué)習(xí)制度、學(xué)校發(fā)展等方面的建章立制還有待進(jìn)一步完善。 （二）加強(qiáng)學(xué)校教職工隊伍建設(shè)的力度不夠。 召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。 開展學(xué)校管理人員、教師、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查，廣泛聽取各方意見，對 “ 四風(fēng) ” 、班子建設(shè)、隊伍建設(shè)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問題，進(jìn)行了全面的了解掌握。領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力、業(yè)務(wù)能力、理論素質(zhì)都有待進(jìn)一步提高。教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義等問題在領(lǐng)導(dǎo)干部身上不同程度地存在，以人
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