化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 C、二氧化碳、水和氧氣 D、氧氣 3． 能夠使澄清石灰水變渾濁的是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、石蠟 教學(xué)拓展 4． 方便面拆封后放置一段時間會變軟，這是為什么？ 反思： 。在水下 立即用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在實(shí)驗(yàn)桌上。 結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高。 3．指導(dǎo)學(xué)生：現(xiàn)在請大家熄滅蠟燭，會發(fā)現(xiàn)有一縷白煙從燈芯飄出，立即點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)白煙，看看有什么現(xiàn)象會發(fā)生。燃燒著的蠟燭頂部受熱溶化形成一個凹槽，溶液化后的液態(tài)石蠟儲存于凹槽中，浸沒著燈芯。（提示學(xué)生用水作為參照物來研究蠟燭的密度） （ 1）蠟燭是石蠟和棉線做的燈芯組成的；一般蠟燭為圓柱形、乳白色、固體；特殊的蠟燭，如生日蠟燭，有多種顏色和形狀，但那是添加染料后形成的；教學(xué)拓展 蠟燭一般都具有輕微的氣味。 探究人體吸入的空氣和呼出的氣體?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能 力 了解在日常生活中存在著許多有探究價值的問題，并可以通過實(shí)驗(yàn)等手段解決這些問題。 二、教學(xué)重點(diǎn) 對蠟燭及其燃燒的探究。 組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，講述： 在點(diǎn)燃蠟燭前，請大家開動腦筋，運(yùn)用各種手段仔細(xì)觀察蠟燭的組成、形狀、顏色、氣味、質(zhì)地、密度等，并做好詳細(xì)的記錄。 （ 3） 蠟燭靠近火焰的地方在形狀、溫度、質(zhì)地上有什么變化？ [在靠近火焰的地方，蠟燭是濕熱的，而且很軟，可以用手任意捏塑，而 距離火焰較遠(yuǎn)部分蠟燭仍是冰冷的，硬的。（ 3）說明了蠟燭燃燒時
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