【摘要】用方向和距離描述兩個物體的相對位置學習目標：1、通過生活中確定物體位置的豐富實例和不同辦法，使學生經(jīng)歷確定物體位置的數(shù)學化的過程，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系。2、在現(xiàn)實情境中感受確定物體位置的不同辦法，會用一對有序數(shù)對確定物體的位置。學習重、難點：確定平面內(nèi)點的位置的方法，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系.學習過程：一、預習導航1、小明買了一張
2024-12-09 11:26
【摘要】物體位置的確定,義務教育課程標準實驗教科書六年級〔上〕,,第一頁，編輯于星期三：二十點四十二分。,,,我家在圖書館的東方。,我家距圖書館300m.,第二頁，編輯于星期三：二十點四十二分。,,,關于確定...
2025-10-15 19:29
【摘要】《位置和方向》教學設計教學目標：基礎知識與技能：（1）使學生認識東、南、西、北四個方向，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。（2）結合具體情境，能夠用給定的一個方向辨認出其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。過程與方法：（1）通過讓學生說一說、畫一畫、動一動，加強學生對四個方位的認識和辨認能力，并能靈活根據(jù)方位
2024-11-21 01:53
【摘要】位置與方向（二） 本單元的主要內(nèi)容有：根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置；根據(jù)方向和距離在圖上繪出物體的位置；描述并繪制簡單的路線圖。 通過前一學段的學習，學生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置...
2025-10-05 09:41
【摘要】第一篇：《物體位置的確定》教學反思 《物體位置的確定》教學反思 永嘉鎮(zhèn)小學吳克梅 在以前的學習中，學生對《物體位置的確定》已有接觸，三年級時已能在東、南、西、北、東北、西北、東南、西南8個方向上...
2025-10-16 04:33
【摘要】確定位置的方法：豎排叫做列，確定第幾列，要從左往右數(shù)。橫排叫做行，確定第幾行，要從前往后數(shù)。注意：確定第幾列一般是從觀察者的左往右數(shù)，確定第幾行一般是從前往后數(shù)。列行第1列第5列第6列第4列第2列第3列第1行第2行第3行
2024-11-21 23:22
【摘要】確定位置（一）靈武市二小王曉玲(1)小青的位置是（，）。小青的位置在第3組第2個小青的位置也可表示為(3,2)小青第1組第2組第3組1232第2組2小敏第1組(2)小敏的位置是（，）。3
2024-11-24 13:48
【摘要】學校電影院百貨圖書館體育館醫(yī)院郵局少年宮仔細觀察上面的地形圖，回答下面的問題：醫(yī)院在體育館的方向。百貨在郵局的方向。體育館在學校的方向。學校在圖書館的
2024-11-22 02:14
【摘要】認識位置小貓站在第一排第2個，說說其他小動物站在第幾排第幾個？白臉小兔在小豬的（）面說說小動物們住在幾樓幾號？我住在二樓三號
2024-11-22 03:35
2024-11-22 00:23
【摘要】第三章位置與坐標1.確定位置秦始皇兵馬俑在什么位置呢?到兵馬俑你能告訴我陜西省西安市的位置嗎?生活中常常需要確定物體的位置溫故啟新★在數(shù)軸上,如何確定一個點的位置呢?BA-1-3-243210A點記作-2,B點記作,★在平面內(nèi),又如何確定一個點的位
2024-11-24 20:51
【摘要】第一篇：《用數(shù)對確定位置》 用數(shù)對確定位置》教學設計geng 一、創(chuàng)設情景，生成問題 師：同學們現(xiàn)在離上課還有幾分鐘的時間，咱們能不能給臺下的老師和同學們介紹一下你現(xiàn)在的位置？生： 師：很好，...
【摘要】確定位置“神州五號”載人宇宙飛船發(fā)射!“神舟”五號載人飛船于2021年10月16日6時23分在內(nèi)蒙古主著陸場成功著陸．實際著陸地點與理論地點相差，返回艙完好無損，我國首次載人航天飛行圓滿成功．電影票6排3號（1）在電影院內(nèi)如何找到電影票上指定的位置？想一想：雙號單
2024-12-08 11:08
【摘要】堯禾中心?；蕰叫娪脺蚀_而簡練的語言描述小強的位置？確定位置的方法：豎排叫做列，確定第幾列，要從左往右數(shù)。橫排叫做行，確定第幾行，要從前往后數(shù)。注意：確定第幾列一般是從觀察者的左往右數(shù)，確定第幾行一般是從前往后數(shù)。列行第1列第5列第6列
2024-11-24 15:03
【摘要】物體位置的確定第1課時教學內(nèi)容教科書第94頁例1、例2，課堂活動第1、2題，練習二十第1題。教學目標，讓學生體會知道物體的方向和距離，才能確定物體的位置；能用方向與距離來準確描述物體的位置。、距離和給定的比例尺畫出十字坐標圖。，進一步發(fā)展學生的空間觀念。讓學生感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系
2024-11-24 19:33
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