4科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談讀后感(存儲版)
【正文】 辯證關(guān)系，又以此來考究了一些發(fā)人深省的問題 。因此，善于迅速地找到科學(xué)研究的有效方法，也是一種重要的才能。順讀以致遠，反讀以溯源，專題讀則重點深入以攻堅。然而要實現(xiàn)這一目標首先就要明確一個問題，到底什么是教師的 “ 德、學(xué)、才、識 ” .我認為教師的 “ 德 ” 最重要的表現(xiàn)就是愛學(xué)生，只有出于這種淳樸的感情，他才會愛教師這個職業(yè)，而不是把教師職業(yè)當做自己謀生的手段；教師的 “ 學(xué) ” 則要廣泛，不能只了解本學(xué)科的知識而對其它領(lǐng)域的知識毫無所知，否則他的教學(xué)一定會單一而乏味。 。 “ 才 ” 指才能，這在很大程度上是由先天素質(zhì)決定的，后天努力只能是在一定程度上提升，但很難超越，這方面體育運動員就是很好的例證， “ 飛魚 ” 菲爾普斯天生就是游泳的料，恰當?shù)挠?xùn)練可以造就他奧運歷史上前無 第 5 頁 共 5 頁 古人的戰(zhàn)績，但假若是我，就是再好的教練，我個人也拼命訓(xùn)練，也無法達成他這樣的驕人業(yè)績。要建立研究據(jù)點，必須認真學(xué)好最基本的專業(yè)知識，在一個或幾個鄰近的科學(xué)領(lǐng)域 第 4 頁 共 5 頁 內(nèi)，下苦功夫精讀幾本最基本的、比較能照顧全面的專業(yè)書，最好是公認的名著或經(jīng)典著作。作者認為，做任何事情都要講究方法，方法對頭，才能使問題迎刃而解，收到事半功倍的效果。 就我們?nèi)粘Ｋ姡粋€人有學(xué)問未必有才能；即使才學(xué)有余也可能見識不高。這實際上
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