4留格中心小學尋訪紅色足跡主題活動方案(存儲版)
【正文】 史。 活動過程中隊員如有特殊情況離開，須向老師說明情況并記錄后方可離開。 看到這里我不由的想起我們老師給我們講過的英勇的安東衛(wèi)連的事跡：一九四五年五月七日，為堅決粉碎日寇掃蕩，我八路軍濱海區(qū)二十三團一營二連奉命于安東衛(wèi)西（原安東衛(wèi)小李莊）阻殲敵人。 我在心里暗下決心。走在崎嶇的山路上，我仿佛看見了當年烈士的身影，望著面前陡峭的懸崖，我仿佛聽到了當年激烈的槍聲 1944 年 4 月的一天，日本鬼子對我茶業(yè)根據(jù)地進行大規(guī)模的掃蕩，劉俊林所在的茶業(yè)區(qū)民兵奉命阻擊敵人，掩護主力部隊安全撤退。 ? 縱身跳崖，以身殉國，那一年劉俊林 第 10 頁 共 10 頁 23 歲。歷史的紅色足跡是革命先烈們踏下的，未來的紅色足跡要靠我們新一代踏下。 我們今天的幸福和平的生活來之不易，是烈士的鮮血換來的，我們一定要倍加珍惜。劉俊林打完最后一顆子彈，抱槍來到崖邊，高呼 ? 打倒日本帝國主義。今天，我們身著統(tǒng)一的 校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，尋訪他的足跡。 我漫步公園，浮想聯(lián)翩。一共六副圖，前三幅圖展現(xiàn)是八路軍英勇殺敵。班干部應在活動中起好表率作用。 二、活動主題 尋訪紅色足跡，培養(yǎng)愛國主義精神 三、活動安排 本次實踐活動采取班會時間組織學生觀看紅色電影，閱讀革命 傳統(tǒng)故事，課余時間組織學生走訪身邊的老戰(zhàn)士，老同志，了解他們的革命事跡等。小隊成員帶著問題在參觀中尋找答案。 ，劉時偉老師、王艷麗老師組織協(xié)同。學生集體活動由學校副校長負責組織實施，班級活動由教導處牽頭，各級部主任和班主任積極配合。 組織進行紀念抗戰(zhàn)勝利征文比賽。為了紀念抗戰(zhàn)歷史、緬懷革命先烈，增強歷史責任感和使命感，使青少年從小銘記歷史，更好地肩負起建設祖國的重任，留格中心小學特別策劃并舉辦 ? 尋訪紅色足跡 ?主題活動，通過主題活動帶領學生重溫紅色記憶，追尋紅色足跡。 （三）迎國慶愛國主義教育活動階段（ 9 月 21 日 —— 10 月31 日） 組織進行迎國慶紅色歌曲歌詠比賽。 提高少先隊員的自主學習能力，拓寬視野，增強社會實踐體驗。 五、主要內容 以文峰山為主要活動地點，活動設計方案分為尋紅色足跡、尋紅色夢想以及夢想傳遞三個部分。 六、活動總結
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1