長城謠課件2(存儲版)
【正文】 自我決定學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。可是也有不計其數(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費(fèi)了。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，今天 ?γψ ㄒφ 飧? 。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。二是從教育
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