4某年教研員個(gè)人工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 堅(jiān)持研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合的原則。 十五繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以教師任職校為基地，以校長為第一責(zé)任人的開放式的教師在職培訓(xùn)。 做好典型教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。根據(jù)以評促訓(xùn)的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級(jí)骨干教師進(jìn)行復(fù)評或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。 為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。 堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良
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