科學(xué)互動(dòng)活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 師交流，進(jìn)一步鞏固相關(guān)。 (幼兒回答 ) 二、基本部分。 豆子 —— 長(zhǎng)出兩瓣小芽 —— 長(zhǎng)出葉子 —— 長(zhǎng)高 —— 開花。 科學(xué)互動(dòng)活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo) “ 彩虹 ” 。 ―― 有個(gè)小朋友在 雨過(guò)天晴的日子里看到過(guò)一條美麗的彩虹，可是它一會(huì)兒就消失了。 一滴油彩虹。 活動(dòng)建議 ，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使他們?cè)谧灾鞯奶剿骰顒?dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 用手觸摸蝸牛的身體和殼，輕觸蝸牛的 “ 角 ” ，看有何反應(yīng)。 四、養(yǎng)蝸牛 和幼兒一起討論蝸牛的條件。 知道要保護(hù)水的清潔環(huán)境。 (河里的、池塘里的、海洋里的 ) 布置三個(gè)環(huán)境 (海洋、河、池塘 )，幼兒繪畫自己喜歡的水生動(dòng)物，送它們回家。 活動(dòng)過(guò)程： 談話，引入活動(dòng)。 幼兒在歡快的 “ 蝸牛與黃鸝鳥 ” 的樂(lè)曲中，模仿蝸牛爬行的動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。 讓蝸牛在豎立的木棍上向上爬，不斷調(diào)轉(zhuǎn)木棍的方向，看看蝸牛會(huì)怎樣，蝸牛為什么掉不下來(lái) ? 幼兒自由觀察，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。 活動(dòng)過(guò)程 一、捉蝸牛 雨過(guò)天晴，帶領(lǐng)幼兒到野外捉蝸 牛，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛喜歡住在什么地方。 ―― 引導(dǎo)幼兒與同伴交流，演示自己制造彩虹的過(guò)程。如：房間里的彩虹。 “ 彩虹 ” 的材料：鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。 教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來(lái)看它。 請(qǐng)幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長(zhǎng)過(guò)程 。 活動(dòng)準(zhǔn)備
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