4某年市教育系統(tǒng)中青年干部黨校學(xué)習(xí)匯報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)非常重視，分別請(qǐng)市局專家常思亮作了《校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展》、譚仕榮《學(xué)校管理政策法規(guī)》、吳劉光明《學(xué)校文化建設(shè)》等一系列教育類講座，毛大訓(xùn)書記親自到?；艘簧衔鐣r(shí)間進(jìn)行了一次《教育發(fā)展形勢(shì)專題沙龍》，對(duì)我們的學(xué)習(xí)高度評(píng)價(jià)并寄予厚望。天臺(tái)小學(xué)的做法恰恰也是我們以前用過(guò)的，但這只算是校園裝飾布局，校園文化不是拷貝和克隆出來(lái)的，而是一代又一代校長(zhǎng)引領(lǐng)師生對(duì)學(xué)校生活的感情和發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀和教育規(guī)律不懈的研究和探索而創(chuàng)造的，校園文化應(yīng)是一種目標(biāo)，一種在教職工學(xué)生和間的一種團(tuán) 體觀念，學(xué)校應(yīng)根據(jù)日常運(yùn)行狀態(tài)去論斷出符合自身的文化類型，再去塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化并得以傳承。在毛大訓(xùn)書記參加的《教育發(fā)展形勢(shì)專題沙龍》上，我抓住機(jī)會(huì)，匯報(bào)了我縣教育系
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