班主任的學(xué)期工作計(jì)劃(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。 班主任的學(xué)期工作計(jì)劃（篇 5） 一、指導(dǎo)思想： 深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)校 “ 立大成志，做文明人 ” 的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。 4：把握細(xì)節(jié)，潤物無聲。 針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。 。 作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個(gè) “ 有情、有志、有為 ” 的奮發(fā)向上的班級?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。 1：完善制度、形成規(guī)矩。具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。 第一：了解高一階段的特殊地位 常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。 四、結(jié)語 當(dāng)然，在任何的計(jì)劃與舉措在實(shí)施過程中都可能會(huì)有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時(shí)地調(diào)整，以期順利地完成班級管理工作。 ⑶ 為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們班級的實(shí)際情況，我制定出本班的第一學(xué)期工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管。 安全教育。 加強(qiáng)安全教育。 學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。爭取把學(xué)習(xí)搞上去。 開創(chuàng)全班輪流點(diǎn)到制 度，搞好班級干部隊(duì)伍，讓學(xué)生管理學(xué)生。 不斷鼓勵(lì)，樹立學(xué)生信心。重視由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì)，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。盡快熟悉學(xué)生，真心溝通，與學(xué)生做朋友。 挖掘特長生。落實(shí)職責(zé)，商議班級管理機(jī)制。建立師生結(jié)對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 三、具體措施 加強(qiáng)班干部、班級管理 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解，我對班上所有學(xué)生的基本情況都掌握清楚，所以這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一次班會(huì)課我就調(diào)換某些班干部，做到不漏每一個(gè)對班上有貢獻(xiàn)的同學(xué)，要盡可能發(fā)揮他們的潛在能力和創(chuàng)新能力。 以上即為本班工作總體計(jì)劃。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣學(xué)生既感 到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 ⑷ 、多與每位課任老師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)，有必要進(jìn)行校史教育，使學(xué)生全面地了解恒杰雙語學(xué)校，了解恒杰的發(fā)展歷史，為自己成為恒杰的學(xué)子而感到自豪。班主任的學(xué)期工作計(jì)劃 (5 篇 ) 班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。 二、工作目標(biāo)： 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)生活 三、具體措施 加強(qiáng)校規(guī)、紀(jì)律教育 讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，行為規(guī) 范各個(gè)方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。 ⑶ 、每學(xué)段進(jìn)行班級排名，表揚(yáng)班級有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。 ⑴ 、課堂紀(jì)律。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學(xué)習(xí)與生活。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上，對于個(gè)別不愛上學(xué)的學(xué)生抓住一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們，讓他們回到我們這個(gè)班集體中 。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 開展一定形式的心理訓(xùn)練 (以自信、成功為主題或其它 )。 首先，加強(qiáng)班級凝聚力建設(shè)。 經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做
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