【正文】 豐富，本學(xué)期的樂(lè)理知識(shí)容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固 c 調(diào)、f 調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂(lè)譜。 在音樂(lè)教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現(xiàn)。 三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng) 。 學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜和五線譜的本事。并交唱直到會(huì)為此。使學(xué)生各方面均有提高。 四、具體措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞潛力。 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。 自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。 面向全體學(xué)生，注意因材施教。 （三）本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 音樂(lè)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生構(gòu)成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。 教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。需加以注重。 互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。 學(xué)生對(duì)音樂(lè) 的學(xué)習(xí)，觀念不正確。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。此外，在音樂(lè)課的設(shè)置上，分為歌曲、樂(lè)理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺(jué)得枯燥和乏味。要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即 “ 普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展 ” 。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配： 16 冊(cè)共六個(gè)單元，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道 “ 歌唱的咬字、吐字 ” 和 “ 合唱的和諧與均衡 ” 方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。 特長(zhǎng)生聲樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng) 四月份 組織初中音樂(lè)學(xué)科 “ 同課異構(gòu) ” 教研活動(dòng)。 充分發(fā)揮中心教研組的教學(xué)示范作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，發(fā) 揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)叩陌駱蛹?lì)效應(yīng)。 （二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力。 二、 主要工作 （一）加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。 難點(diǎn)： 充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。 通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。 綜合性藝術(shù)表演 （ 1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求 演唱 （ 1）知道演唱的正確姿勢(shì)。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。 。組織微型團(tuán)隊(duì)及時(shí)就教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。 三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排： 教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明 第一單元學(xué)會(huì)聆聽(tīng)（ 2 課時(shí)） 第二單元明天更輝煌（校歌）（ 1 課時(shí)） 第三單元腔調(diào)情韻 ——— 多彩的民歌（ 4 課時(shí)） 第四單元鼓舞弦動(dòng) ——— 豐富的民間器樂(lè)（ 2 課 時(shí)） 第五單元國(guó)之瑰寶 —— 京劇（傳統(tǒng)現(xiàn)代）（ 2 課時(shí)） 第六單元亞洲音樂(lè)神韻 ——— 大自然和諧和平（ 2 課時(shí)） 第七單元?dú)W洲民間音樂(lè) —— （歐洲拉丁美州）（ 2 課時(shí)） 第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰 —— 巴赫（ 2 課時(shí)） 第九單元復(fù)習(xí)考評(píng) 第七周第七課時(shí)高山流水志家園 第八周第八課時(shí)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同 第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自 第十一周第十一課時(shí)聶耳 第十二周第十二課時(shí)洗星海 第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù) 第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí) 第十五周第十五課時(shí)考試 初中音樂(lè)老師教學(xué)工作計(jì)劃【篇 2】 一、工作思路 本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。 2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的聆聽(tīng)培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。 ，于周三上午進(jìn)行研討 。 五月份： ，安排一至二堂公開(kāi)課。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。但由于每班人數(shù)多、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)