【正文】 的配合。 做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松， 心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡努力，提高自身素質(zhì)。通過樹立榜樣，加強(qiáng)引 導(dǎo)，促進(jìn)班集體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。比如早讀，在沒有老師的情況下，在課代的帶領(lǐng)下基本上 7： 40 分能準(zhǔn)時(shí)開始。學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校通常在 開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了 規(guī)矩 ，才有了 方圓 ，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等 。 四、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。 五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期在評價(jià)中繼續(xù)堅(jiān)持做到 “ 激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評 ” 的原則，讓學(xué)生 “ 在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足 ” ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生的健康成長。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要： 第一， 充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能損傷學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。 總之，我將盡自己的努力，帶好學(xué)生、管好班級，為教育貢獻(xiàn)力量。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。 家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。根據(jù)初一學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的爭做 “ 三好學(xué)生 ” 活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。 新老師班主任工作計(jì)劃 。 開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。 繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā) ,加強(qiáng)宣傳發(fā)動 ,指導(dǎo)訓(xùn)練 ,將各 項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí) ,力爭主動 ,科學(xué) ,民主管理班級 ,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。 對本班的 “ 作業(yè)問題生 ” 繼續(xù)采用作業(yè)登記、同學(xué)檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本及時(shí)家校聯(lián)系的方法 。 八、循循善誘，做好 “ 問題生 ” 的轉(zhuǎn)化工作。 六、正確運(yùn)用 “ 德育考核評比 ” 。另外，我還將在班上實(shí)行 “ 值日班長 ” 的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的學(xué)生，擴(kuò)大積極學(xué)生的隊(duì)伍。 三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。對人的教育來說更是如此。早晨不愛讀書，就愛干活。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，只要肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個(gè)美好的明天 ! 新老師班主任工作計(jì)劃 8 一、班級基本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 45 人，男生 23 人，女生 22 人。對學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。 同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建 “ 行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校 ” 和開展 “ 孝敬父母 ” 活動 。 新老師班主任工作計(jì)劃 7 20__— 20__學(xué)年第一學(xué)期即將開始，為使初一 (2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下 : 一、學(xué)情分析 目前的初一 (2)班，共有學(xué)生 50 人，其中男生 29 人，女生 21 人。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。 定期與家長溝通。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí) 慣。 美術(shù)： 繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。 在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。 能有表情 的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣 。組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動 。 (四 )家長工作： 通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放家園聯(lián)系手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。 在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約開支。由于新接手這個(gè)班級，在開學(xué)前我們詢問了中班的班主任，了解到孩子們經(jīng)過兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟 悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 措施： 以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 措施： 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。 目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。 二、指導(dǎo)思想 圍繞 “ 教育就是服務(wù) ” 的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循 “ 一切以幼兒利益為優(yōu)先 ” 的原則，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、會創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。 青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勞動崗位 。 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。同時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他 (她 )們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。 ② 注重班級建設(shè)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。計(jì)劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生 ，用她 (他 )們的和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。 四、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。 三月 班級常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整 。⑵ 開展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動 期中考試總動員。 全能競賽和第二次單元過關(guān)檢測 六月 第一周進(jìn)行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有 思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。 (三 )加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo) 進(jìn)入 中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題