優(yōu)秀教師讀書感想精選3篇(存儲版)
【正文】 。 有一句話說得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇幼兒教師這個職業(yè)對還是不對，但是當我面對那一幫小鬼時，我覺得我應該做一個最好的老師，至少我要對得起這幫孩子 !不知道我的將來會是怎樣的，但是至少我現在一直在努力，盡我的心去做我作為一名幼兒教師應該做的，應盡到的一切義務與責任。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。教師和學生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進的、平等的志同道合者 ” 。 一直以來，我一貫以成人的標準來衡量學生，以成人的眼光來看待學生，希望他們變成我想象中的學生 —— “ 小大人 ” ，個個成為懂事、聽話、尊敬老師、孝敬父母、多學習少玩的完美類型。一直以來，我認為 “ 嚴 ”才是真正的愛，因為有句俗話說得好： “ 嚴是愛，松是害。你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮 。為園長的表揚嗎 。我今天幫助 后進生 是不是比昨天更細心 。在閱讀中，我時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智 慧和哲理的語言所打動。情緒有生理基礎，是人類的天賦的一部分。而兒童關系的最初依賴于家庭關系，家庭作為一個系統不僅僅是它的組成部分的總和，而且是一個憑借自己本身的資格 而存在的有活力的實體。 有些兒童對學校生活的向往，常常不是為了學習，而是由于學校的外表現象的吸引。特別是從這些案 例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現象和處理方法。下文是為你精選的優(yōu)秀教師讀書感想，希望對你有幫助。諸如： “ 當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己 ” ， “ 優(yōu)秀的教師，善于挖掘 不擅長表現的學生其他方面的優(yōu)點 ” ， “ 通情達理的老師會注意黑板禮節(jié) —— 尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受 ” 等等。對于在學習態(tài)度上還沒有準備好的兒童，教師應該采取積極的 辦法由系統地來進行必要的教育工作。從出生開始，兒童就預先被適應成要與他人形成關系。這個能力的發(fā)展就是將看護人的外在控制轉移為孩子的自我控制，這個過程要持續(xù)整個兒童期，并且涉及到學習許多調節(jié)自我情緒及其表達的策略。但我可以和自己比呀 !也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比 —— 我今天備課是不是比昨天更認真 。 今天我面對幼兒的教育、家長的教學建議或意見是不
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