一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)舉辦家長(zhǎng)發(fā)言稿【7篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。 同時(shí)，感謝在座的家長(zhǎng)朋友們。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，不吃早餐直接影響智力水平，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。當(dāng)小孩偷懶，拖拉的時(shí)候，我就嚴(yán)肅的對(duì)她批評(píng)教育，不允許她浪費(fèi)時(shí)間，盡快把作業(yè)做完?？鞓?lè)，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志。 其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)們相比，我做得還不夠。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)和繪本，然后我讀我的報(bào)，她看她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。晚上孩子回到家，坐在門(mén)口哭了，說(shuō) “ 小女孩還考個(gè) B，太丟人了。三是多請(qǐng)教老師，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，通過(guò)給老師 留言或者試卷上留言溝通的方式，盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下，尋找到解決問(wèn)題的辦法和答案。 家長(zhǎng)朋友們，隨著孩子的長(zhǎng)大，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，自己也在不斷的成長(zhǎng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法： 一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。 我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。 最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。 五、夫妻教育角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，形成合力。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)謝謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，我們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生 。 “ 沒(méi)規(guī)矩不成方圓 ” ，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；Ｓ涀鳂I(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè) 。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話： “ 家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步 ”“ 一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色 ” ，我記住了這兩句話，并身體力行。盡量多陪陪孩子，和她多聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情，就能知道孩子的心思，用聊天的方式教給孩子一些道理，他們?nèi)菀捉邮?，盡可能的避免孩子少走彎路。一是配合教師及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病，二是平時(shí)多注意督導(dǎo)孩子作業(yè)。逐漸讓她知道生活中、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，讓她逐漸成為一個(gè)有責(zé)任心的人。周一至周四，我們和孩子約定不看電視，吃 完飯，我們大人也不看電視不上網(wǎng)，給孩子樹(shù)立榜樣，跟孩子一起遵守約定。 ” 可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。讓孩子從小懂得哪些是可以做的，哪些是不能做的，有些事情即使耍賴任性，大人也不會(huì)因此而滿足她無(wú)禮和不當(dāng)?shù)囊螅⒆勇兊煤芏侣?tīng)話。 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)舉辦家長(zhǎng)發(fā)言稿篇 6 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們： 大家好 ! 我是一年級(jí)九班馬子淇的媽媽。 4 、做一個(gè)快樂(lè)的小孩。做好了作業(yè)，就可以把知識(shí)點(diǎn)記得牢靠，記得扎實(shí)。 讓孩 子吃好早飯。 為此，我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來(lái)了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū)，每晚一則小故事。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法： 一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 有人說(shuō)： “ 好孩子是夸出來(lái)的 ” 。反而這樣可以由少及多，逐步的演變成由他自己完成，同時(shí)更重要的是我們認(rèn)為他在觀察媽媽做的過(guò)程中可以學(xué)習(xí)一些創(chuàng)意，知道媽媽為什么要做這些，這些手工是怎樣想出來(lái)的，將 來(lái)遇到相同問(wèn)題他就會(huì)動(dòng)腦筋去想，去構(gòu)思。 體會(huì)四：要賞識(shí)教育，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少指責(zé) 我們不要總是居高臨下的去教育孩子，要把孩子看做是自己的 朋友，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，常言說(shuō)得好 “ 好孩子是夸出來(lái) ” 。每個(gè)孩子都從小都愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，比如 “ 恐龍是怎么滅絕的 ?” 、 “ 我是從哪里來(lái)的 ” 等等，其實(shí)這正是孩子求知欲的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我們往往抱怨孩子不懂事不用功，其實(shí)仔細(xì)分析一下，孩子的這種厭學(xué)情緒往往是和我們的教育觀念、教育方式方法有很大關(guān)聯(lián)。我想大家都有過(guò)這樣的感受，當(dāng)我們對(duì)孩子時(shí)常給些督促時(shí)，雖說(shuō)孩子可能還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的毛病，但總體上還是朝著我們?cè)O(shè)想的大方向前進(jìn)，但如果我們?nèi)鍪致?tīng)之任之了，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的許多問(wèn)題就顯露出來(lái)了 ?? 所以，我就經(jīng)常和愛(ài)人合計(jì)，我們倆一定要注意在家里的一言一行，要盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境和氛圍。 “ 一粒種子長(zhǎng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤 ” ，最后讓我們家長(zhǎng)和唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(zhǎng)的沃土 !讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂(lè)、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生 !謝謝 ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)舉辦家長(zhǎng)發(fā)言稿篇 3 尊敬的孫老師、黃老師，各位家長(zhǎng)朋友： 大家好 !首先非常感 謝老師給我們提供這么一個(gè)相互交流相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓大家能夠坐在一起面對(duì)面地探討切磋教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。 課外興趣班方面，林琦學(xué)過(guò)一個(gè)暑假的， 2 個(gè)學(xué)期的畫(huà)畫(huà)，都是他自己主動(dòng)要求學(xué)，也是他主動(dòng)要求不學(xué)的，這個(gè)暑假他開(kāi)始，我們覺(jué)得書(shū)法對(duì)以后鋼筆字會(huì)有幫助的，他愿意學(xué)，這個(gè)學(xué)期的每個(gè)周末也堅(jiān)持下來(lái)了。第一個(gè)星期，我問(wèn)他的感受，他說(shuō)，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。林琦沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，幼兒園時(shí)期我們也聽(tīng)從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過(guò)系統(tǒng)的小學(xué)知識(shí)。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)
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