“探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響”的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 約為 ，酸雨的 pH則小于 。 5． 5 課堂小結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育 通過今天的探究實(shí)驗(yàn)我們知道，環(huán)境中的 各種污染都是我們?nèi)藶樵斐傻模瑸榱四茏屛覀兏玫卦谶@地球上生活，我們必須保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們青少年來說，要首先做到：珍愛生靈；節(jié)約資源、植綠護(hù)綠、抵制污染。 。 （用多媒體顯示兩組實(shí)驗(yàn)的圖片，從中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果）通過計(jì)算后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：地豆種子在清水里的發(fā)芽率為 98%，而在模擬酸雨中的發(fā)芽率為 0；白菜種子在清水里的發(fā)芽率為 39%，而在模擬酸雨中的發(fā)芽率為 0。 5． 3 介紹酸雨及其形成 資料組同學(xué)根據(jù)他們所查到的資料向全班同學(xué)介紹什么是酸雨及酸雨的形成后，教師作總結(jié)：具有較強(qiáng)酸性的雨水就是酸雨。如果這些氣體被人 或其他生物吸入，就會(huì)嚴(yán)重影響人或其他生物的健康。幾百年來，地球默默地為人類做出了巨大的奉獻(xiàn)，而人類為了生存發(fā)展，卻不斷地向地球索取。為了讓學(xué)生真正感知、深刻理解，將本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)如下： 1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： ⑴以酸雨或廢電池的危害為例，說明環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響；⑵設(shè)計(jì)并完成酸雨或廢電池對(duì)生物影響的探究；⑶明白實(shí)驗(yàn)安排對(duì)照組和重復(fù)組的必要性。而環(huán)境污染又是當(dāng)今世界受人觀注的問題， 目前世界環(huán)境已經(jīng)受到很嚴(yán)重的破壞，為了使我們能更好地生活，我們就必須保護(hù)環(huán)境。地球是目前為止人類生存的唯一家園，是孕育生命的地方。我們生活的城市每天都有很多汽車在行駛，而汽車排出的尾氣中大多數(shù)都是含有硫和氮的有害氣體。我們就來
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