七顆鉆石教學設計表(存儲版)
【正文】 設計意圖 ]在自己喝和把水給媽媽喝的艱難抉擇中，小姑娘還是決定把水給媽媽。星星永遠掛在夜空里，象征著愛心永 恒；它光 人間，還表示愛心普照人間。教師在教學中起到引導者的作用。 理解水的重要性。布置作 通過拓展性的作業(yè)，讓學生展開想象的翅膀 。 讀名言、寫名言 4 課件出示名言，師引導讀、寫名言 讀名言 寫名言 在讀名言、寫名言中，提升對愛的理解。 激發(fā)學生的學習興趣，從動靜結合的教學呈現(xiàn)方式，激起學生的學習積極性。教學過程中主要通過各種方式的讀：小組比賽讀、指名讀、老師范讀等，引導學生悟出蘊藏在文字中的情，讀貫穿整個教學過程。當中，角色扮演環(huán)節(jié)能讓學生溶進課文，在演中悟情；對“遞”字的指導朗讀，尊重學生對課文的多元理解，充分肯定學生多種形式的讀；引導學生想象久旱逢甘露的美好景象，感受愛心帶來的神奇變化。 二．品讀文本，組 織教學 （一）尋找神奇之處 [設計意圖 ] 對課文的主體部分進行梳理，借水罐的神奇和一次次的變化，讓學生整體把握課文的主要線索。 知識與技能：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析、概括、想象和聯(lián)想的能力。描述
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